TOÁN 6 2017 - 2018
Chia sẻ bởi Minh Quân Tom |
Ngày 12/10/2018 |
59
Chia sẻ tài liệu: TOÁN 6 2017 - 2018 thuộc Hình học 6
Nội dung tài liệu:
Tiết PPCT: 01 Ngày soạn: 21/08/2017
Tuần dạy: 01 Ngày dạy: 24/08/2017
CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG
§1 . ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- HS hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ?
- Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng
1.2. Kỹ năng:
- Biết vẽ điểm, đường thẳng
- Biết đặt tên cho điểm đường thẳng
- Biết ký hiệu điểm, đường thẳng
- Biết sử dụng ký hiệu .
1.3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận, tự giác
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Một sợi chỉ, bảng phụ sơ đồ ven.
2.2. Học sinh:
- Đọc trước bài.
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1. Ổn định tổ chức: ( 1 phút)
3.2. Kiểm tra miệng: Không kiểm tra
3.3. Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Điểm (12 phút)
Gv: nêu hình ảnh của điểm, cách đặt tên cho điểm.
Hs: quan sát hình 1 sgk : đọc tên các điểm, cách vẽ điểm, nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm.
?quan sát bảng phụ: Hãy chỉ ra điểm D
. D . E
. B . C
Hs: quan sát hình 2 sgk: Đọc tên điểm trong hình
Hs: nêu cách hiểu hình 2
1. Một điểm mang 2 tên A và C
2. Hai điểm A và C trùng nhau
Gv: thông báo: Hai điểm phân biệt, Hai điểm trùng nhau
- Điểm cũng là 1 hình. đó là hình đơn giản nhất.
Hs: Nghe giảng
Hoạt động 2: Đường thẳng (8 phút)
Gv: nêu hình ảnh của đường thẳng. Giới thiệu cách đặt tên, vẽ đường thẳng
Hs: Theo dỏi, quan sát hình 3 sgk
Gv: lưu ý : Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía, đường thẳng là một tập hợp điểm.
Hoạt động 3: Điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng. (12 phút)
Hs: quan sát hình 4 sgk:
Gv: diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đường thẳng d bằng các cách khác nhau, viết ký hiệu: A d , B d.
Hs: vẽ hình 5 sgk, trả lời các câu hỏi a, b, c trong sgk
- Câu a GV yêu cầu HS diễn đạt bằng cách khác nhau.
Gv: thông báo quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng bằng cách khác nhau với mức độ trừu tượng khác nhau: với một đường thẳng bất kỳ, có những điểm thuộc đường thẳng đó và có những điểm đường thẳng đó.
1. Điểm
- Cách vẽ điểm: 1 dấu chấm nhỏ
- Cách viết tên điểm: Dùng các chữ cái in hoa
- Ba điểm phân biệt: A, B, C
. A . B
. C
- Hai điểm trùng nhau: A và C
A . C
2. Đường thẳng
- Hai đường thẳng a và p
3. Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng.
A d , B d.
* áp dụng:
a)+ Điểm C thuộc đường a
+ Điểm E không thuộc a
b) C a ; E a
c) Hai điểm B, A a
Hai điểm D,G a
4. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
4.1. Tổng kết: ( 10 phút)
- GV: Chia nhóm HS làm các bài tập sgk.
+ Bài 1: Đặt tên cho điểm, đường thẳng.
+ Bài 3: Nhận biết điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng. Sử dụng kí hiệu ; .
+ Bài 4: Vẽ điểm thuộc, (không thuộc) đường thẳng.
4.2. Hướng dẫn tự học ( 2 phút)
- Học bài theo sgk và vở ghi.
- Làm các bài tập: 2,5,6 /104,105 sgk.
Tiết PPCT: 02 Ngày soạn: 28/08/2017
Tuần dạy: 02 Ngày dạy: 31/08/2017
§2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ? quan hệ điểm nằm giữa 2 điểm ?
- Nắm chắc trong ba điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
1.2
Tuần dạy: 01 Ngày dạy: 24/08/2017
CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG
§1 . ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- HS hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ?
- Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng
1.2. Kỹ năng:
- Biết vẽ điểm, đường thẳng
- Biết đặt tên cho điểm đường thẳng
- Biết ký hiệu điểm, đường thẳng
- Biết sử dụng ký hiệu .
1.3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận, tự giác
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Một sợi chỉ, bảng phụ sơ đồ ven.
2.2. Học sinh:
- Đọc trước bài.
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1. Ổn định tổ chức: ( 1 phút)
3.2. Kiểm tra miệng: Không kiểm tra
3.3. Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Điểm (12 phút)
Gv: nêu hình ảnh của điểm, cách đặt tên cho điểm.
Hs: quan sát hình 1 sgk : đọc tên các điểm, cách vẽ điểm, nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm.
?quan sát bảng phụ: Hãy chỉ ra điểm D
. D . E
. B . C
Hs: quan sát hình 2 sgk: Đọc tên điểm trong hình
Hs: nêu cách hiểu hình 2
1. Một điểm mang 2 tên A và C
2. Hai điểm A và C trùng nhau
Gv: thông báo: Hai điểm phân biệt, Hai điểm trùng nhau
- Điểm cũng là 1 hình. đó là hình đơn giản nhất.
Hs: Nghe giảng
Hoạt động 2: Đường thẳng (8 phút)
Gv: nêu hình ảnh của đường thẳng. Giới thiệu cách đặt tên, vẽ đường thẳng
Hs: Theo dỏi, quan sát hình 3 sgk
Gv: lưu ý : Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía, đường thẳng là một tập hợp điểm.
Hoạt động 3: Điểm thuộc ( không thuộc) đường thẳng. (12 phút)
Hs: quan sát hình 4 sgk:
Gv: diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đường thẳng d bằng các cách khác nhau, viết ký hiệu: A d , B d.
Hs: vẽ hình 5 sgk, trả lời các câu hỏi a, b, c trong sgk
- Câu a GV yêu cầu HS diễn đạt bằng cách khác nhau.
Gv: thông báo quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng bằng cách khác nhau với mức độ trừu tượng khác nhau: với một đường thẳng bất kỳ, có những điểm thuộc đường thẳng đó và có những điểm đường thẳng đó.
1. Điểm
- Cách vẽ điểm: 1 dấu chấm nhỏ
- Cách viết tên điểm: Dùng các chữ cái in hoa
- Ba điểm phân biệt: A, B, C
. A . B
. C
- Hai điểm trùng nhau: A và C
A . C
2. Đường thẳng
- Hai đường thẳng a và p
3. Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng.
A d , B d.
* áp dụng:
a)+ Điểm C thuộc đường a
+ Điểm E không thuộc a
b) C a ; E a
c) Hai điểm B, A a
Hai điểm D,G a
4. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
4.1. Tổng kết: ( 10 phút)
- GV: Chia nhóm HS làm các bài tập sgk.
+ Bài 1: Đặt tên cho điểm, đường thẳng.
+ Bài 3: Nhận biết điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng. Sử dụng kí hiệu ; .
+ Bài 4: Vẽ điểm thuộc, (không thuộc) đường thẳng.
4.2. Hướng dẫn tự học ( 2 phút)
- Học bài theo sgk và vở ghi.
- Làm các bài tập: 2,5,6 /104,105 sgk.
Tiết PPCT: 02 Ngày soạn: 28/08/2017
Tuần dạy: 02 Ngày dạy: 31/08/2017
§2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ? quan hệ điểm nằm giữa 2 điểm ?
- Nắm chắc trong ba điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
1.2
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Minh Quân Tom
Dung lượng: 476,21KB|
Lượt tài: 1
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)