Chương I. §8. Khi nào thì AM + MB = AB?

KÍNH CHÀO
QUÝ THẦY, CÔ GIÁO !
CHÀO CÁC EM HỌC SINH LỚP 6 TRƯỜNG THCS
PHAN ĐÌNH PHÙNG !

B�i 45 (trang 119 SGK).
D?: nhỡn hỡnh 47a, b doỏn xem hỡnh n�o cú chu vi l?n hon? Hóy do d? ki?m tra d? doỏn.





KI?M TRA B�I CU
Hình 47b
Hình 47a
I/ Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB.
Nhận xét 1: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AB + MB = AB
Nhận xét 2: Nếu điểm M không nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB AB
Nhận xét: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AB + MB = AB. Ngýợc lại, Nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B

Ti?t 9: Khi nào thỡ AM + MB = AB?
Ti?t 9: Khi nào thỡ AM + MB = AB?
Bài tập 46: Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK. Biết IN = 3cm, NK = 6cm. Tính độ dài đoạn thẳng IK.


Giải: Vì N là một điểm của đoạn thẳng IK nghĩa là điểm N nằm giữa I và K nên
IN + NK = IK
Thay IN = 3 cm, NK = 6cm, ta có:
3 + 6 = IK
Vậy: IK = 9 (cm)

Tiết 9: KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?
Để làm bài toán áp dụng tính chất cộng đoạn thẳng ta cần làm qua những bước sau:
1. Viết điều kiện đã cho, điều kiện cần tìm, vẽ hình.
2. Chỉ ra điểm nằm giữa.
3. Viết đẳng thức cộng đoạn thẳng.
4. Thay số và tính toán.
Tiết 9: KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?
(SGK)
Thước cuộn bằng kim loại. Thước cuộn bằng vải . Thước chữ A .
Tiết 9: KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?
II/ Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất.
*Học thuộc nhận xét :
Khi nào thì AM + MB = AB và ngược lại.
* Làm các bài tập : Bài 48,49 50 SGK.
Bài 44,45,46,47 SBT.
TIẾT 9:
A
B
Đố : Quan sát hình và cho biết nhận xét cña em :
Đi từ A đến B thì đi theo đoạn ®­êng nµo là ngắn nhất.
C
Bài 5: Cho hình vẽ .
Hãy giải thích vì sao : AM + MN +NP + PB = AB
Hướng dẫn gi?i
Di?m N n?m gi?a hai di?m A v� B suy ra h? th?c n�o?
Di?m M n?m gi?a hai di?m A v� N suy ra h? th?c n�o?
Di?m P n?m gi?a hai di?m N v� B suy ra h? th?c n�o?
T? dú (AM + MN)+ (NP + PB) = ?
V?y AM + MN + NP + PB = AB


Qu� Th?y c� C�ng câc em s?c kho? .
LÊ THị THúY Hà
Thcs NGUYễN TRãI đÔNG Hà