Chương I. §7. Độ dài đoạn thẳng

tiết 8: độ dài đoạn thẳng
Mục tiêu:
*Kiến thức : Biết độ dài đoạn thẳng là gì
*Kĩ năng :+Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng
+Biết so sánh 2 đoạn thẳng
*Thái độ: Cẩn thận trong khi đo
B. chuẩn bị:
GV: máy chiếu , thước đo độ dài
HS: thước đo độ dài
*H§1:
-KiÓm tra bµi cò: +lÊy 3 ®iÓm A,B, C kh«ng th¼ng hµng
.A
.B
c.
Hỏi có thể vẽ được bao nhiêu đoạn thẳng?hãy kể tên các đoạn thẳng đó
(AB, BC, AC)
3 đoạn thẳng này có bằng nhau không?
* H§2:
1, ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng
Cho ®o¹n th¼ng AB
A
B
17mm
Cách đo: đặt cạnh của thước đi qua 2 điểm A và B sao cho điểm A trùng vạch số 0 và giả sử điểm Btrùng vạch 17mm
Ta nói độ dài đoạn thẳng AB=17mm
Kí hiệu AB=17mm hoặc BA=17mm
*Nhận xét: (SGK-T117)
Em nêu cho cô biết 2 cách nói độ dàivà khoảng cách có chỗ nào khác nhau không?
HS: +đúng: độ dài luôn>0. khoảng cách có thể =o(khi A?B
+Sai: GV sửa lại
GV: Đoạn thẳng AB và độ dài đoạn thẳng AB có giống nhau không?
HS: Trả lời: +Đoạn thẳng AB là một hình
+Độ dài đoạn thẳng AB là 1 số
GV: Cho học sinh làm bài tập sau: Em hãy đo chiều dài và chiều rộng cuốn SGK toán 6
*HĐ3:
ta có thể so sánh 2 đoạn thẳngbằng cách so sánh độ dài của chúng
giả sử ta có:AB=3cm,CD=3cm, EG=4cm
A
C
E
Ta có: AB=CD
EG>CD
AB*HĐ4:Quan sát các dụng cụ đo
óH: làm ?1(hoạt động nhóm)-4 nhóm
D
G
H
K
I
F
E
A
B
K
K
C
D
K
K
GV: Cho học sinh làm bài tập sau: Em hãy đo chiều dài và chiều rộng cuốn SGK toán 6