Chương I. §7. Độ dài đoạn thẳng

GV thực hiện: Hoàng Ngọc Điệp
TRƯỜNG THCS Huỳnh Văn Nghệ
Chào mừng quý thầy cô về dự tiết học lớp 6.8
KIỂM TRA BÀI CŨ
1. Đoạn thẳng AB là gì? Hãy vẽ đoạn thẳng AB. Chỉ rõ mút của đoạn thẳng ấy.
-Hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B gọi là đoạn thẳng AB.
Hai điểm A và B gọi là hai mút (hoặc hai đầu) của đoạn thẳng AB.
2. Cho hình vẽ bên.
Có 3 đoạn thẳng trên hình vẽ là:
AB, BC, CA.
Có bao nhiêu đoạn thẳng tất cả, hãy kể tên?
Tiết 8
§7
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
1. Đo đoạn thẳng
a) Dụng cụ
b) Cách đo, nhận xét.
2. So sánh hai đoạn thẳng
So sánh hai đoạn thẳng.
Một số dụng cụ đo độ dài.
1 inh-sơ bằng khoảng nhiêu centimet?
Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
1. Đo đoạn thẳng
a) Dụng cụ:
-Thước thẳng có chia khoảng mm (thước đo độ dài)
b) Cách đo:
(SGK trang 117)
-Đặt cạnh của thước đi qua hai điểm A và B sao cho điểm A trùng với vạch số 0.
- Điểm B trùng với vạch nào trên thước thì đó chính là số đo của đoạn thẳng AB
Để đo độ dài đoạn thẳng AB ta dùng dụng cụ gì?
Cách đo độ dài đoạn thẳng AB như thế nào?
Vậy: AB=17mm hoặc BA=17mm.
Vẽ đoạn thẳng AB. Thực hành đo đoạn thẳng AB 3 lần và ghi kết quả vào vở.
Độ dài đoạn thẳng AB có mấy đáp số?
Nhận xét:
Mỗi đoạn thẳng có một độ
dài. Độ dài đoạn thẳng là
một số lớn hơn 0.
Từ đó em hãy cho biết một đoạn thẳng có mấy độ dài, độ dài đoạn thẳng so với số 0?
Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
1. Đo đoạn thẳng
2. So sánh hai đoạn thẳng
Để so sánh hai đoạn thẳng ta so sánh điều gì của chúng?
Để so sánh hai đoạn thẳng ta so sánh độ dài của chúng.
Giả sử: AB = 3cm; CD = 3cm; EG = 4cm.
Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AB so với CD, CD so với EG, AB so với EG?
Ta có: AB = 3cm; CD = 3cm; EG = 4cm.
Vậy AB = CD;AB < EG;EG>CD.
(Hình 40)
?1
Cho các đoạn thẳng trong hình 41.
C
D
E
F
A
B
G
H
I
K
(Hình 41)
a) Hãy đo và chỉ ra các đoạn thẳng có cùng độ dài rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau.
b) So sánh hai đoạn thẳng EF và CD.
b) EF < CD.
a) AB = IK; EF = GH.
?2
Sau đây là một số dụng cụ đo độ dài (hình 42a, b, c). Hãy nhận dạng các dụng cụ đó theo tên gọi của chúng: thước gấp, thước xích, thước dây.
Thước dây
thước gấp
thước xích
?3
Hình 43 là thước đo độ dài mà học sinh châu Mỹ thường dùng. Đơn vị độ dài là inh-sơ (inch). Hãy kiểm tra xem 1 inh-sơ bằng khoảng nhiêu milimét.
(Hình 43)
1 inh-sơ  2,54cm.
Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
1. Đo đoạn thẳng
2. So sánh hai đoạn thẳng
Để so sánh hai đoạn thẳng ta dựa vào độ dài của chúng.
Giả sử: AB = 3cm; CD = 3cm; EG = 4cm.
Có nhận xét gì về hai đoạn thẳng AB và CD?
Ta có:
AB = CD
EG > CD; CD < EG; AB < EG.
(Hình 40)
?1
a) AB = IK; EF = GH.
b) EF < CD.
?2
a) Thước dây; b) Thước gấp; c) Thước xích.
?3
1 inh-sơ  2,54cm.
Tiết 8. §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
1. Đo đoạn thẳng
a) Dụng cụ:
-Thước có chia khoảng mm (thước đo độ dài)
b) Cách đo:
(SGK trang 117)
2. So sánh hai đoạn thẳng
+)Ta có thể so sánh hai đoạn thẳng bằng cách so sánh độ dài của chúng.
+) Một số dụng cụ đo độ dài: thước gấp, thước xích, thước dây.
+) 1 inh-sơ  2,54cm.
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
Nắm vững cách đo đoạn thẳng và viết kết quả bằng kí hiệu. Học thuộc nhận xét.
2. Biết so sánh hai đoạn thẳng, tìm hiểu các dụng cụ đo độ dài, 1 inh-sơ  2,54cm.
3. BTVN: 40, 43, 45 SGK; 38 đến 43 SBT.
4. Đọc trước bài mới.
Nhận xét:(SGK trang 117)
Kính chúc quý thầy cô mạnh khỏe!
Chúc các em chăm ngoan học giỏi!