Tieu luan NVQLGD rat hay

Bộ giáo dục và Đào tạo
Học viện quản lý giáo dục






Tiểu luận

Khoá học: Bồi dưỡng cán bộ quản lý gD THCS
tỉnh LAi Châu năm 2008


Một số biện pháp chỉ đạo
Quá trình dạy học ở trường THCS Pha Mu
Huyện Than Uyên - tỉnh LAi Châu



Người thực hiện: Hoàng Phi Hùng
Đơn vị công tác: Trường THCS Pha Mu
Huyện Than Uyên
Tỉnh Lai Châu







Than Uyên, ngày 25 tháng 11 năm 2008
Mục lục

Nội dung

Phần mở đầu

Lý chọn đề tài
Mục đích nghiên cứu
Nhiệm vụ nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu

Phần nội dung

Chương I: Cơ sở khoa học cua công tác chỉ đạo dạy và học trong trường THCS

Cơ sở pháp lý
Cơ sở lý luận
Cơ sở thực tiễn

Chương II: Thực trạng của việc chỉ đạo quá trình dạy học ở trường THCS Pha Mu- huyện Than Uyên- tỉnh Lai Châu

Vài nét về trường THCS Pha Mu- huyện Than Uyên- tỉnh Lai Châu
Thực trạng về chỉ đạo quá trình dạy học ở trường THCS Pha Mu- huyện Than Uyên- tỉnh Lai Châu

Chương III: Một số biện pháp chỉ đạo quá trình dạy ở
trường THCS Pha Mu trong giai đoạn hiện nay

Nhận thức
Chỉ đạo xây dựng nền nếp dạy học
Các biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học

Phần kết luận

Kết luận chung
Một số kiến nghị

Tài liệu tham khảo







Trang



1
2
2
2
3




4


4
5
6


7

7

8



13


13
15
17



22
23

24

Phần mở đầu

1. Lý do chọn đề tài :
Trước yêu cầu của công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước, giáo dục nhằm đào tạo con người - nguồn nhân lực đáp ứng công cuộc xây dựng đất nước, phát triển kinh tế - xã hội. Nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản của giáo dục đã được Nghị quyết TW 2 khoá VIII chỉ rõ : "Nhằm xây dựng những con người và thế hệ trẻ tha thiết gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, có đạo đức trong sáng, có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc…..". Hơn nữa, đến đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX Đảng ta tiếp tục đề ra chủ trương "Giáo dục đào tạo là Quốc sách hàng đầu, sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá là điều kiện để phát huy nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững".

Trong những năm qua kết quả đào tạo của nhà trường đã có nhiều chuyển biến rõ rệt nhưng còn gặp nhiều khó khăn đó là : Đội ngũ giáo viên thiếu, trình độ tay nghề còn hạn chế, chất lượng đại trà của học sinh còn thấp. Nguyên nhân của những tồn tại trên thì có nhiều xong chủ yếu phụ thuộc vào sự quản lý chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường. Đây là vấn