Kế hoạch năm học của tổ CM

TRƯỜNG THCS CẨM HÒA
TỔ TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



 Cẩm Hòa, ngày 30 tháng 8 năm 2016


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
Năm học 2016 – 2017

- Căn cứ vào về hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016 – 2017 của phòng GD ĐT huyện Cẩm Xuyên
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Cẩm Hòa. Tổ Tự nhiên đã thảo luận và đề ra kế hoạch chuyên môn năm học 2016 – 2017 như sau:

I. NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục quán triệt văn kiện đại hội Đảng các cấp, đại hội Đảng bộ huyện Cẩm Xuyên lần thứ XXXI, nghị quyết 29 của BCH TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Thực hiện nghiêm chỉ thị số 3031/CT - BGDĐT của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học 2016 - 2017, quyết định số 1856/QĐ - UBND ngày 7/7/2016 của UBND tỉnh Hà Tĩnh về ban hành khung thời gian năm học 2016 - 2017; nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016 - 2017 của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh và chỉ thị của huyện ủy Cẩm Xuyên, hướng dẫn của ngành GD&ĐT Cẩm Xuyên về nhiệm vụ năm học 2016 - 2017
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG
1. Thuận lợi:
- Tổ có 10 giáo viên, trình độ đạt chuẩn 100 % trong đó có 9 GV trên chuẩn, 4GVG huyện
- Đa số GV trẻ khỏe, nhiệt tình, tâm huyết năng động và sáng tạo, có khả năng sử dụng CNTT vào
giảng dạy có hiệu quả
- Tất cả GV thực hiện đúng quy chế chuyên môn của Bộ GD – ĐT và chấp hành sự phân công của
BGH nhà trường
- GV luôn nêu cao tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ được giao
- Nhìn chung đa số HS ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức học tập, nề nếp toàn trường có chuyển biến
tích cực
- Nhà trường thường phát động phong trào thi đua học tập và các hoạt động ngoại khóa tạo điều
kiện để HS giao lưu học hỏi lẫn nhau kích thích được tinh thần học tập của các em
2. Khó khăn:
- Một số GV ở xa, nên có những hạn chế trong việc đi lại ảnh hưởng đến công tác giảng dạy
- Đa số GV tuổi nghề chưa nhiều nên còn hạn chế về kinh nghiệm trong chuyên môn
- Điều kiện kinh tế địa phương khó khăn, vùng giáo, một số em hoàn cảnh đặc biệt đã có những ảnh
hưởng không nhỏ đến kết quả học tập của HS
- Chất lượng học tập của HS không đồng đều và có sự phân hóa rõ rệt, HS cá biệt
- Còn có một số lượng HS chưa có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện đạo đức nên kết quả
học tập còn thấp (khối 9)
III. NHỮNG MỤC TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Mục tiêu chung:
- Thực hiện đúng kế hoạch dạy học 37 tuần/năm (HKI: 19 tuần, HKII: 18 tuần).
- Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình mới, SGK, chuẩn KT – KN và giảm tải.
- Thực hiện dạy chính khóa môn Tin học lớp 6, 7 đúng quy định, tự chọn Tin học lớp 8, 9
- Nâng cao chất lượng dạy học: Tăng số lượng HSG cấp huyện và tỉnh, từng bước tăng dần số
lượng HS khá và TB, giảm số lượng yếu kém để nâng chất lượng đại trà, cải thiện chất lượng
tuyển sinh vào THPT
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và kỹ năng sống cho HS
2. Biện pháp cụ thể:
a) Đổi mới phương pháp dạy học
- GV phải dạy học theo năng lực của HS dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo
dục phổ thông cấp THCS.
- GV phải chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú học tập của HS. Lấy HS làm trung tâm còn
GV gợi ý dẫn dắt các hoạt động học tập
- Phát huy vai trò của TCM trong đổi mới phương pháp dạy học. Nội dung sinh hoạt tổ cần tập
trung đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng dạy và học. Thực hiện các chuyên đề về đổi
mới phương pháp giảng dạy
- Tăng cường dự giờ thăm lớp, lưu ý đến kỹ năng sư phạm, kỹ năng ứng xử của GV.
- Việc đổi mới phương pháp dạy học chú trọng vào các vấn đề sau:
+ Bồi dưỡng tình cảm, hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động sáng tạo trong học tập
cho HS
+ Thiết kế bài giảng khoa học, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, vừa sức tiếp
thu