HUPNG DAN SU DUNG GSP NANG CAO
Chia sẻ bởi Mai Vũ Dương |
Ngày 14/10/2018 |
41
Chia sẻ tài liệu: HUPNG DAN SU DUNG GSP NANG CAO thuộc Tư liệu tham khảo
Nội dung tài liệu:
MỤC LỤC
Đề mục trang
Phần thứ nhất: Mở đầu
Lý do chọn đề tài 2
Mục đích – nhiệm vụ của đề tài 2
Phạm vi và đối tượng nghiên cứu của đề tài 3
Phần thứ hai: Nội dung
Giới thiệu sơ lược về phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt 3
Một số thao tác cơ bản trong quá trình thực hiện chuyên đề GSP 4.07 Tiếng Việt. 3
Minh họa “Một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và 7” bằng phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt. 6
Phần thứ ba: Kết quả nghiên cứu
Kết quả so sánh sau một thời gian ứng dụng chuyên đề 23
Đối với giáo viên . 23
Đối với học sinh . 23
Phần thứ tư: Kết luận và kiến nghị
Kết luận 24
Kiến nghị . 24
PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm gần đây, thành tựu của ngành công nghệ thông tin (CNTT) đã tác động mạnh mẽ làm thay đổi khá lớn các hoạt động kinh tế, văn hóa và đời sống xã hội. Đối với nước ta hiện đang trong giai đoạn đổi mới và hội nhập, ý nghĩa và tầm quan trọng của CNTT lại càng trở nên cấp thiết hơn. Đối với ngành giáo dục, việc ứng dụng CNTT lại càng có ý nghĩa đặc biệt. Đó là sự góp phần tích cực trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực có khả năng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa hướng tới nền kinh tế tri thức. Điều đó càng khẳng định việc ứng dụng và phát triển tin học trong nhà trường đã và đang trở thành xu thế tất yếu.
Hiện nay, phần lớn GV chúng ta được giới thiệu, tiếp cận và soạn GAĐT bằng nhiều phần mềm: Microsoft Powerpoint, Macromedia Flash: hai phần này soạn mất nhiều thời gian đòi hỏi GV phải có trình độ tin học nhất định. Phần mềm dễ sử dụng giao diện tiếng việt là Violet, tuy nhiên để ứng dụng vào soạn giảng hình học động thì GV phải hiểu rõ Violet Script điều này rất khó đối với người mới học và phải mua bản quyền nên ít nhiều ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận phần mềm Violet để soạn giảng hình học động.
Và khi tiếp cận phần mềm GSP 4.07 giao diện thân thiện bằng tiếng việt hoàn toàn miễn phí, tôi nhận thấy đây là phần mềm chuyên dùng soạn giảng hình học động trong môn Toán một cách chính xác bởi tính năng vượt trội của phần mềm là chỉ cần làm quen các thao tác cơ bản, điều này dễ dàng thực hiện đối với những người mới tiếp cận với tin học. Ngoài ra phần mềm còn giúp cho mỗi GV Toán củng cố kiến thức Toán học khi sử dụng phần mềm để vẽ hình.
Từ những nhận thức trên, tôi tìm hiểu và nghiên cứu chuyên đề “Ứng dụng phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt (TV) vào soạn giảng một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và lớp 7” với mong muốn nâng cao chất lượng dạy và học. Mặc dù thời gian nghiên cứu phần mềm chưa nhiều nhưng tôi hi vọng rằng chuyên đề này sẽ đáp ứng được một phần nhỏ nhu cầu soạn giảng hình học động một cách trực quan nhất của quý đồng nghiệp và thông qua đó sẽ giúp HS tiếp thu bài học một cách hiệu quả hơn.
2. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài
Giới thiệu đến quý đồng nghiệp phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt cùng một số thao tác cơ bản để tạo ra thước kẻ, thước đo độ, compa và thiết kế soạn giảng một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và 7, qua đó học sinh tiếp thu bài một cách trực quan hơn.
Phổ biến và ứng dụng có hiệu quả phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt, giúp GV tiếp cận và sử dụng dễ dàng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Giúp HS khắc sâu kiến thức khi học các bài toán dựng hình cơ bản.
3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu của đề tài
3.1. Phạm vi nghiên cứu
Do thời gian và kiến thức có hạn nên tôi chỉ nghiên cứu phần mềm này trong việc soạn - giảng “Một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và 7” nhằm góp phần giúp giáo viên trong trường THCS có thêm tư liệu tham khảo về việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt.
Một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và lớp 7.
Học sinh và giáo viên trong tổ Toán Lý của trường THCS Phú Lâm.
PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG
I. Giới thiệu sơ lược về phần mềm GSP 4.07 TV
1. Giới thiệu
Tiền thân của phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt là phần mềm Geometer‘s Sketchpad (
Đề mục trang
Phần thứ nhất: Mở đầu
Lý do chọn đề tài 2
Mục đích – nhiệm vụ của đề tài 2
Phạm vi và đối tượng nghiên cứu của đề tài 3
Phần thứ hai: Nội dung
Giới thiệu sơ lược về phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt 3
Một số thao tác cơ bản trong quá trình thực hiện chuyên đề GSP 4.07 Tiếng Việt. 3
Minh họa “Một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và 7” bằng phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt. 6
Phần thứ ba: Kết quả nghiên cứu
Kết quả so sánh sau một thời gian ứng dụng chuyên đề 23
Đối với giáo viên . 23
Đối với học sinh . 23
Phần thứ tư: Kết luận và kiến nghị
Kết luận 24
Kiến nghị . 24
PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm gần đây, thành tựu của ngành công nghệ thông tin (CNTT) đã tác động mạnh mẽ làm thay đổi khá lớn các hoạt động kinh tế, văn hóa và đời sống xã hội. Đối với nước ta hiện đang trong giai đoạn đổi mới và hội nhập, ý nghĩa và tầm quan trọng của CNTT lại càng trở nên cấp thiết hơn. Đối với ngành giáo dục, việc ứng dụng CNTT lại càng có ý nghĩa đặc biệt. Đó là sự góp phần tích cực trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực có khả năng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa hướng tới nền kinh tế tri thức. Điều đó càng khẳng định việc ứng dụng và phát triển tin học trong nhà trường đã và đang trở thành xu thế tất yếu.
Hiện nay, phần lớn GV chúng ta được giới thiệu, tiếp cận và soạn GAĐT bằng nhiều phần mềm: Microsoft Powerpoint, Macromedia Flash: hai phần này soạn mất nhiều thời gian đòi hỏi GV phải có trình độ tin học nhất định. Phần mềm dễ sử dụng giao diện tiếng việt là Violet, tuy nhiên để ứng dụng vào soạn giảng hình học động thì GV phải hiểu rõ Violet Script điều này rất khó đối với người mới học và phải mua bản quyền nên ít nhiều ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận phần mềm Violet để soạn giảng hình học động.
Và khi tiếp cận phần mềm GSP 4.07 giao diện thân thiện bằng tiếng việt hoàn toàn miễn phí, tôi nhận thấy đây là phần mềm chuyên dùng soạn giảng hình học động trong môn Toán một cách chính xác bởi tính năng vượt trội của phần mềm là chỉ cần làm quen các thao tác cơ bản, điều này dễ dàng thực hiện đối với những người mới tiếp cận với tin học. Ngoài ra phần mềm còn giúp cho mỗi GV Toán củng cố kiến thức Toán học khi sử dụng phần mềm để vẽ hình.
Từ những nhận thức trên, tôi tìm hiểu và nghiên cứu chuyên đề “Ứng dụng phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt (TV) vào soạn giảng một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và lớp 7” với mong muốn nâng cao chất lượng dạy và học. Mặc dù thời gian nghiên cứu phần mềm chưa nhiều nhưng tôi hi vọng rằng chuyên đề này sẽ đáp ứng được một phần nhỏ nhu cầu soạn giảng hình học động một cách trực quan nhất của quý đồng nghiệp và thông qua đó sẽ giúp HS tiếp thu bài học một cách hiệu quả hơn.
2. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài
Giới thiệu đến quý đồng nghiệp phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt cùng một số thao tác cơ bản để tạo ra thước kẻ, thước đo độ, compa và thiết kế soạn giảng một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và 7, qua đó học sinh tiếp thu bài một cách trực quan hơn.
Phổ biến và ứng dụng có hiệu quả phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt, giúp GV tiếp cận và sử dụng dễ dàng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Giúp HS khắc sâu kiến thức khi học các bài toán dựng hình cơ bản.
3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu của đề tài
3.1. Phạm vi nghiên cứu
Do thời gian và kiến thức có hạn nên tôi chỉ nghiên cứu phần mềm này trong việc soạn - giảng “Một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và 7” nhằm góp phần giúp giáo viên trong trường THCS có thêm tư liệu tham khảo về việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt.
Một số bài toán dựng hình cơ bản ở lớp 6 và lớp 7.
Học sinh và giáo viên trong tổ Toán Lý của trường THCS Phú Lâm.
PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG
I. Giới thiệu sơ lược về phần mềm GSP 4.07 TV
1. Giới thiệu
Tiền thân của phần mềm GSP 4.07 Tiếng Việt là phần mềm Geometer‘s Sketchpad (
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Mai Vũ Dương
Dung lượng: 1,46MB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)