Chuyende

Sinh hoạt chuyên đề tháng 9
Năm học:2010-2011
Chuyên đề:1
Nâng cao chất lượng học sinh giỏi
I. thời gian:Ngày 10 tháng 9 năm 2010
Địa điểm: ường THCS Lai Thành
Thành phần: áo viên Tổ tự nhiên
Nội dung chuyên đề: Nâng cao chất lượng học sinh giỏi
Người thực hiện:Giáo viên tổ tự nhiên
II.Nội dung
1.tiêu
Nâng cao chất lượng học sinh giỏi các bộ môn toán, lý, hoá, sinh
2.liệu tham khảo
+sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo
+Sách bài tập, sách nâng cao của các bộ môn
3.dung chuyên đề
đồng chí văn đức tổ trưởng trình bày kế hoạch buổi chuyên đề
Các đồng chí giáo viên trong tổ phát biểu ý kiến, đóng góp những nội dung mơí để nâng cao chất lượng học sinh giỏi.
đồng chí tổ trưởng thay mặt tổ rút ra kết luận và lấy ý kiến thống nhất của cả tổ về từng nội dung
III.kết quả chuyên đề
Qua trao đổi thảo luận,cả tổ nhất trí rút ra kết luận:
+Giáo viên dạy ôn học sinh giỏi phải chọn được nhân tố.
+Giáo viên phải đầu tư thời gian đọc sách và dạy đúng trọng tâm
+Cần sắp xếp thời gian, lịch ôn thi học sinh giỏi hợp lý
+có sự thống nhất giữa các bộ môn,chọn học sinh ngay từ đầu để định hướng sớm cho học sinh
+liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh để tạo điều kiện cho các em hứng thú say mê môn học mà cá em yêu thích
+giáo viên chỉ ôn một khối lớp,mới có thời gian đầu tư chuyên môn
+áo viên dạy ở khối nào thì dạy ôn ở khối đó thì mới có kết quả.
+Giáo viên cần phải kiên trì và phải có quyết tâm cao đối với việc rèn kỹ năng,hoặc truyền thụ kiến thức cho học sinh
+ Giáo viên cần rèn kỹ năng tiếp cận đề bài phát hiện vấn đề,trình bày bài và tổng hợp các dạng bài tập
+Giáo viên dạy cần dựa vào mạch tư duy của học sinh mà khơi thêm hoặc hỗ trợ đẻ giúp các em phát triển tư duy
+Giáo viên dạy học sinh giỏi phải vững về chuyên môn có uy tín đối với học sinh
+Giáo viên dạy phải hiểu rõ tâm lý đối tượng học sinh giỏi.Biết cá em cần gì còn thiếu gì
+Giaó viên dạy cần soạn giáo án chi tiết theo hướng học sinh chủ động,tích cực học tập quyết tâm cao trong việc lĩnh hội kiến thức .
+Giáo viên cần xây dựng cách dạy theo những mảng kiến thức cụ thể.dạy lý thuyết,dạy bài tập vận dụng lý thuyết...
+Giáo viên cần kiểm tra học sinh thường xuyên dưới nhiều hình thức ( kiểm tra viết, kiểm tra 15 phút...)
+áo viên cần hệ thống được các dạng bài tập cơ bản giao cho các em học sinh về về nhà tự học,tự làm làm bài tập.
IV.Những kiến nghị đề xuất
ề nghị phòng giáo dục có khung phân phối chương trình dạy bồi dưỡng học sinh giỏi
ề nghị nhà trường sắp xếp chuyên môn hợp lý, những môn chính không nên xếp tiết 5,hoặc xếp quá liền nhau.
+ trường