CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

Phần a: mở đầu
I. Lý do chọn đề tài:
1.Cơ sở lý luận:
THCS là bậc học đang phổ cập giáo dục nhằm nâng cao mặt bằng dân trí, chuẩn bị đào tạo nguồn nhân lực cho công cuộc xây dựng CNH, HĐH của đất nước. Cả nước hiện nay đang phấn đấu đến năm 2010 hoàn thành phổ cập THCS.
Mục tiêu của giáo dục THCS theo điều 23 luật giáo dục là giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học, có trình độ học vấn phổ thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, THCN, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
Do sự đổi mới trong mục tiêu nội dung giáo dục THCS đòi hỏi phải có những đổi mới về chương trình và phương pháp dạy học bậc THCS.
Việc nâng cao chất lượng giảng dạy nói chung và chất lượng bộ môn toán nói riêng trong các nhà trường hiện nay đang là một bài toán nan giải cho các giáo viên đứng lớp và các nhà quả lý giáo dục. Bởi lẽ môn toán là một môn học đòi hỏi một quá trình tư duy lô gíc, chặt chẽ, có tính khái quát hoá cao.Môn toán các em học được tốt nó sẽ hỗ trợ đắc lực cho việc học các môn còn lại của các em thuận lợi hơn rất nhiều.
Môn toán là một môn học cơ bản chiếm nhiều thời gian trong việc học của học sinh.
Toán học là môi trường để con người tìm tòi, sáng tạo và vận dụng là cơ sở của nhiều ngành khoa học. Nhờ có học toán mà tư duy con người được hình thành và phát triển tốt hơn, nhờ có học toán mà người học sinh được rèn luyện những đức tính: chăm chỉ, cần cù, cẩn thận, chính xác, lô gíc khả năng khái quát, hoá tổng hợp hoá cao.
- Môn toán có rất nhiều ứng dụng trong đời sống hàng ngày. Một học sinh học giỏi toán khi bước vào đời bao giờ cũng vững vàng hơn, tự tin hơn .
- Môn toán trong các nhà trường phổ thông là nền móng cho việc tiếp thu, lĩnh hội tri thức của các môn học khác cũng như tri thức của nhân loại.

- Tóm lại việc dạy toán và việc học toán là một quá trình để hình thành và phát triển tư duy và nhân cách học sinh.
2- Cơ sở thực tiễn:
- Môn toán trong các nhà trường phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12 không chỉ là sự quan tâm của các nhà quản lý, các thầy cô giáo, mà còn nhận được sự quan tâm đặc biệt hơn so với các môn học khác của học sinh và các bậc phụ huynh .
- Thực trạng việc giảng dạy môn toán của các thầy giáo, cô giáo, và sự lĩnh hội, tiếp thu kiến thức bộ môn này của học sinh còn đang là một bài toán rất nan giải.
- Hàng năm ngành giáo dục tổ chức thi học sinh giỏi các cấp môn toán, mấy năm gần đây còn thi HSG giải toán bằng máy tính Casio ,đó là sự quan tâm và đầu tư thật thích đáng cho bộ môn này.
- Thực