Báo cáo tập huấn ma trận đề thi THPT quốc gia 2017
Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Chính |
Ngày 14/10/2018 |
63
Chia sẻ tài liệu: báo cáo tập huấn ma trận đề thi THPT quốc gia 2017 thuộc Tư liệu tham khảo
Nội dung tài liệu:
BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN
XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Thông tin giáo viên:
Họ và tên:Nguyễn Văn Chính
Chức vụ: GV
Đơn vị: Trường THPT Yên Dũng số 1
Số điện thoại: )973655078
E mail:[email protected]
Nhiệm vụ:
Nghiên cứu tài liệu số 1: Để hiểu quy trình biên soạn một câu hỏi thô về câu hỏi trắc nghiệm khách quan có nhiều lựa chọn.
Nghiên cứu tài liệu số 2 (đề minh họa kỳ thi THPT quốc gia 2017).
Nghiên cứu tài liệu số 3: Từ việc nghiên cứu 01 ví dụ minh họa xây dựng một đề kiểm tra hết chương 1 Giải tích 12, xây dựng và biên soạn 01 đề kiêm tra hết chương.
Nghiên cứu tài liệu số 4 để hiểu và biết chuẩn hóa cách tạo đường dẫn chuẩn cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
Nghiên cứu tài liệu số 5: Ví dụ về câu hỏi thô.
Xem trong danh sách giáo viên dạy khối 12 kèm theo để biết nhiệm vụ biên soạn câu hỏi thô thuộc bài nào.
Báo cáo kết quả
Ma trận đề minh họa
Chủ đề
Mức độ nhận thức
Ghi chú
(tổng)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số
3
4
2
2
11
Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit
4
4
1
1
10
Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng
2
4
1
0
7
Số phức
3
2
1
0
6
Khối đa diện
1
2
1
0
4
Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu
1
1
1
1
4
Phương pháp toạ độ trong không gian
4
2
1
1
8
Tổng số câu hỏi
18(36%)
19(38%)
8(16%)
5(10%)
50
Nguần: Căn cứ ĐỀ THI MINH HỌA MÔN TOÁN 2017 CỦA BỘ GD-ĐT
Nội dung thi : gói gọn trong chương trình lớp 12,các kiến thức chuyển tiếp không có trong đề thi, các câu hỏi VD và VDC trải đều, hạn chế dùng máy tính, tránh dùng mẹo vặt.
08 câu hỏi thô(được phân công nhiệm vụ trong file excel đính kèm)
Mỗi giáo viên biên soạn mới 08 câu hỏi thô theo mức độ như sau:
02 câu nhận biết:
Câu1: Cho a > 0 và a ( 1. Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
A. có nghĩa với (x B. loga1 = a và logaa = 0
C. logaxy = logax.logay D. (x > 0,n ( 0)
Phân tích: Phương án đúng là D
Phương án A: Học sinh không nhận biết được TXĐ
Phương án B: Học sinh không nhầm với hai công thức loga1 = 0 và logaa = 1
Phương án C: Học sinh không để ý đến điều kiện Nhầm với phép nhân thông thường
Câu2: Cho a > 0 và a ( 1, x và y là hai số dương. Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
A. B.
C. D.
Phân tích: Phương án đúng là D
Phương án A: Học sinh Nhầm với phép chia thông thường .
Phương án B: Học sinh áp dụng máy móc công thức
Phương án C: Học sinh Nhầm với phép cộng thông thường
03 Câu thông hiểu:
Câu3: (a > 0, a ( 1) bằng:
A. B. C. D.
Phân tích: Phương án đúng là A
Phương án B: Học sinh quên công thức khi biến đổi cơ số .
Phương án C: Học sinh áp dụng máy móc công thức nhầm lẫn
Phương án D: Học sinh Nhầm công thức
Câu4: (a > 0, a ( 1, b > 0) bằng:
A. B. C. D.
Phân tích: Phương án đúng là A
Phương án B: Học sinh quên công thức khi biến đổi
Phương án C: Học sinh áp dụng máy móc công thức nhầm lẫn
Phương án D: Học sinh Nhầm công thứclấy 3-2
Câu5: Nếu thì x bằng:
XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Thông tin giáo viên:
Họ và tên:Nguyễn Văn Chính
Chức vụ: GV
Đơn vị: Trường THPT Yên Dũng số 1
Số điện thoại: )973655078
E mail:[email protected]
Nhiệm vụ:
Nghiên cứu tài liệu số 1: Để hiểu quy trình biên soạn một câu hỏi thô về câu hỏi trắc nghiệm khách quan có nhiều lựa chọn.
Nghiên cứu tài liệu số 2 (đề minh họa kỳ thi THPT quốc gia 2017).
Nghiên cứu tài liệu số 3: Từ việc nghiên cứu 01 ví dụ minh họa xây dựng một đề kiểm tra hết chương 1 Giải tích 12, xây dựng và biên soạn 01 đề kiêm tra hết chương.
Nghiên cứu tài liệu số 4 để hiểu và biết chuẩn hóa cách tạo đường dẫn chuẩn cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
Nghiên cứu tài liệu số 5: Ví dụ về câu hỏi thô.
Xem trong danh sách giáo viên dạy khối 12 kèm theo để biết nhiệm vụ biên soạn câu hỏi thô thuộc bài nào.
Báo cáo kết quả
Ma trận đề minh họa
Chủ đề
Mức độ nhận thức
Ghi chú
(tổng)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số
3
4
2
2
11
Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit
4
4
1
1
10
Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng
2
4
1
0
7
Số phức
3
2
1
0
6
Khối đa diện
1
2
1
0
4
Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu
1
1
1
1
4
Phương pháp toạ độ trong không gian
4
2
1
1
8
Tổng số câu hỏi
18(36%)
19(38%)
8(16%)
5(10%)
50
Nguần: Căn cứ ĐỀ THI MINH HỌA MÔN TOÁN 2017 CỦA BỘ GD-ĐT
Nội dung thi : gói gọn trong chương trình lớp 12,các kiến thức chuyển tiếp không có trong đề thi, các câu hỏi VD và VDC trải đều, hạn chế dùng máy tính, tránh dùng mẹo vặt.
08 câu hỏi thô(được phân công nhiệm vụ trong file excel đính kèm)
Mỗi giáo viên biên soạn mới 08 câu hỏi thô theo mức độ như sau:
02 câu nhận biết:
Câu1: Cho a > 0 và a ( 1. Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
A. có nghĩa với (x B. loga1 = a và logaa = 0
C. logaxy = logax.logay D. (x > 0,n ( 0)
Phân tích: Phương án đúng là D
Phương án A: Học sinh không nhận biết được TXĐ
Phương án B: Học sinh không nhầm với hai công thức loga1 = 0 và logaa = 1
Phương án C: Học sinh không để ý đến điều kiện Nhầm với phép nhân thông thường
Câu2: Cho a > 0 và a ( 1, x và y là hai số dương. Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
A. B.
C. D.
Phân tích: Phương án đúng là D
Phương án A: Học sinh Nhầm với phép chia thông thường .
Phương án B: Học sinh áp dụng máy móc công thức
Phương án C: Học sinh Nhầm với phép cộng thông thường
03 Câu thông hiểu:
Câu3: (a > 0, a ( 1) bằng:
A. B. C. D.
Phân tích: Phương án đúng là A
Phương án B: Học sinh quên công thức khi biến đổi cơ số .
Phương án C: Học sinh áp dụng máy móc công thức nhầm lẫn
Phương án D: Học sinh Nhầm công thức
Câu4: (a > 0, a ( 1, b > 0) bằng:
A. B. C. D.
Phân tích: Phương án đúng là A
Phương án B: Học sinh quên công thức khi biến đổi
Phương án C: Học sinh áp dụng máy móc công thức nhầm lẫn
Phương án D: Học sinh Nhầm công thứclấy 3-2
Câu5: Nếu thì x bằng:
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Văn Chính
Dung lượng: 154,00KB|
Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)