Bai thu hoach BDTX 2016

PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU
TRƯỜNG THCS DIỄN KIM
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2015 - 2016

Họ và tên: Nguyễn Bá Huế
Chức vụ : Tổ trưởng tổ KH tự nhiên
Lĩnh vực được phân công: Giảng dạy Toán 8,9 ; BDHSG Toán 8
Kết quả xếp loại Chuần nghề nghiệp: xuất sắc

NỘI DUNG THU HOẠCH
1. Nội dung 1
- Bồi dưỡng về đường lối chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước: quán triệt Nghị quyết số 29 của BCH Trung ương về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào đạo; đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế. Chỉ thị 03-CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Các nhà trường xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng về đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT trên lĩnh vực GDTX.
- Tiếp tục triển khai nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng các việc làm thường xuyên thiết thực, tạo sự chuyển biến tích cực trong ý thức, thái độ và hành vi của cán bộ, giáo viên, học viên.
- Thực hiện nghiêm túc Thông tư 04/2014/TT-BGD ĐT ngày 28/02/2014 của Bộ GD ĐT về việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động ngoài giờ chính khóa.
- Thực hiện hưởng ứng tốt các cuộc thi đua trong năm học 2015-2016
- Tăng cương công tác quản lý triển khai chỉ đạo thực hiện , tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm
2. Nội dung bồi dưỡng 2:
Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ giáo dục địa phương. Như Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực; phát triển Chương trình nhà trường phổ thông; nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn theo các chuyên đề; giáo dục các vấn đề liên quan đến an ninh biển đảo; giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu.
* Nội dung:
- Đổi mới PP dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học.
- Đổi mới PPDH, KTĐG trong quá trình dạy học ở trường trung học.
- Thành lập BCĐ XDXHHT tại đơn vị
- Xây dựng kế hoạch học tập suốt đời giai đoạn 2016-2020
- Xây dựng đơn vị HT, Cộng đồng HT trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
- Thực hiện sự chỉ đạo của phòng GD về “Công đồng học tập”, “Đơn vị học tập”
- GD KNS, HĐNGCK; GD MT, GD PL; GDATGT thông qua sinh hoạt lớp –GDNGLL
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong QL, bồi dưỡng đội ngũ, trong dạy học
- Tổ chức báo cáo chuyên đề, các cuộc thi ; văn hóa đọc tại đơn vị trong năm học 2015- 2016
3. Nội dung 3.
3.1: Module 20 - Sử dụng thiết bị dạy học
Trong mô đun nghiên cứu những vấn đề sau:
*TBDH gồm 2 nhóm: TBDH truyền thống (bảng, tranh vẽ, mô hình, vật thật, bản đồ...) và TBDH hiện đại (overhead, projector, đầu đĩa CD, VCD, máy tính...)
*Các hoạt động nghiên cứu:
-Tìm hiểu vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn học.
-Nghiên cứu sử dụng các thiết bị dạy học theo môn học.
-Phối hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống và hiện đại làm tăng hiệu quả dạy học môn học.
-Tự làm một số đồ dùng dạy học theo môn học.
*Cơ sở vật chất sư phạm/ cơ sở vật chất trường học
- Cơ sở vật chất (CSVC) sư phạm là tất cả các phuơng tiện vật chất được huy động vào việc giảng dạy, học tập và các hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt được mục đích giáo dục.
- Hệ thổng csvc trường học được mô tả bởi sơ đồ sau;


















*Thiết bị dạy học (Teaching Equipment)
Có nhiều tên goi nhưng đều phản ánh các dấu hiệu bản chất chung nhất của TBDH.
*Tống quan vê hệ thống thiết bị dạy học ở trường THCS gồm các vấn đề:
Hệ thống thiết bị dạy học ở trường trung học cơ sở, Phân loại, đặc điềm, hình thức sừ dụng các loại hình thiết bị dạy học.
TBDH gồm 2 nhóm: TBDH truyền thống (bảng, tranh vẽ, mô hình, vật thật, bản đồ...) và TBDH hiện đại (overhead, projector, đầu đĩa CD, VCD, máy tính...)
*Bản chất của thiết bị dạy học là:
TBDH phản ánh các đối tượng