VẼ VỀ BIỂN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẠN NINH
TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI
*************



KẾ HOẠCH GIÁO DỤC




Chủ điểm: Quê hương
Lĩnh vực:Phát triển thẫm mỹ
Đề tài: Vẽ về biển
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Giáo viên: Ngô Thị Mỹ Ý
















I.Mục đích –yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ để vẽ về biển theo trí tưởng tượng của trẻ.
- Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục bức tranh.
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo.
- Giáo dục trẻ yêu thích biển, yêu quê hương, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường biển.
II. Chuẩn bị;
1 đoạn video về cảnh biển.
Bài hát: “Bé yêu biển lắm”
2 bức tranh vẽ về biển.
Màu tô, bút chì, Giấy A4.
III. Tổ chức hoạt động:


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
DỰ KIẾN
TÌNH HUỐNG

*Hoạt động 1: Thu hút và ổn định trẻ.
- Cô mở nhạc bài hát “Bé yêu biển lắm”, khuyến khích trẻ vận động theo nhạc cùng cô.
- Các con đã được đi chơi biển chưa? Con thấy biển như thế nào?
*Hoạt động 2: Bé xem phim về biển
- Cô giới thiệu: Cô mở một đoạn phim, lớp mình xem và quan sát kỹ, sau khi kết thúc đoạn phim, hãy kể cho cô và các bạn nghe về những gì các con nhìn thấy.
- Giáo dục trẻ yêu thích biển, yêu quê hương, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường biển.

*Hoạt động 3: Bé quan sát tranh vẽ về biển:
- Cô giới thiệu tranh vẽ về biển
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về hình ảnh trong tranh, màu sắc trong tranh.

- Cô nói: để vẽ bức tranh về biển, đầu tiên các con vẽ biển trước, sau đó các con vẽ thêm cảnh vật mà mình thích như: mặt trời, thuyền…
* Hoạt động 4: Trẻ thực thành và trưng bày sản phẩm:
- Hỏi ý định trẻ: Các con định vẽ biển như thế nào?
- Cho trẻ về chỗ ngồi và thực hành
- Trong khi trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý, hỏi ý định trẻ.
- Gần hết giờ cô thông báo để trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn .
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những trẻ hoàn thành sản phẩm đẹp, sáng tạo. Động viên, khuyến khích những trẻ trẻ chưa hoàn thành sản phẩm.
* Kết thúc: Tuyên dương trẻ.
Cô và trẻ cùng thu dọn đồ dùng.



- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ
- Trẻ xem phim và nói về những điều trẻ quan sát được






- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ



- Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét.




- 2- 3 trẻ trả lời

- Trẻ thực hành vẽ biển



- Trẻ nhận xét sản phẩm




Trẻ lắng nghe và cùng cô thu dọn đồ dùng





- Nếu trẻ không trả lời được thì cô gợi ý cho trẻ

























- Nếu trẻ không nhận xét được cô gợi ý cho trẻ (Con thấy bạn vẽ như thế nào? Bạn tô màu ra sao?...)