Vẽ về biển

GIÁO ÁN TẠO HÌNH

Chủ điểm: Quê hương đất nước
Đối tượng: MGL A1- Trường: Mầm non Bát Tràng
Loại tiết: Đề tài
Tên bài: Vẽ về biển
Số lượng trẻ: cả lớp
Thời gian: 30-35 phút
Ngày điều khiển:
Người điều khiển: Đào Thị Thu Hoài
Lớp: 2NK4GL

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về biển
- Củng cố kỹ năng vẽ và tô màu
- Cung cấp cho trẻ kiến thức về bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ)
2. Kĩ năng:
- Trẻ có thể vẽ được cảnh về biển mà trẻ thích, thể hiện được không gian và bố cục
- Rèn luyện kỹ năng tô màu mịn, đều tay, không chờm ra ngoài
- Rèn luyện và phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo ra
- Trẻ hứng thú, hăng say trong giờ học
- Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước

II. CHUẨN BỊ:
1. Kiến thức:
- Yêu cầu trẻ tự tìm hiểu về biển, sưu tầm tranh ảnh về biển để hiểu biết thêm
- Băng hình về biển, TV, đầu đĩa nhạc..
- Cung cấp kiến thưc qua tranh: + Cảnh bình minh trên biển
+ Cảnh nhiều người đang tắm biển
+ Tranh của trẻ vẽ các động vật sống dưới biển
2. Dụng cụ thiết bị:
- Màu sáp, giấy vẽ, bàn ghế
- Giá để tranh, que chỉ
- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, bút màu, chì
3. Địa điểm:
-Trong lớp học phòng rộng rãi thoáng mát sạch sẽ



III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ

HĐ1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô đọc câu đố về biển:
Nơi nào tàu chạy sóng xô
Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi?
HĐ 2: Xem băng và trò chuyện
- Cô mở băng hình cho trẻ vừa xem vừa đàm thoại
+ Các con đang xem những hình ảnh gì đây?
+ Các con thấy biển như thế nào?
+ Còn gì nữa đây?
+ Các con thường đi tắm biển vào mùa nào?

+ Các con đã được đi những biển nào rồi
HĐ 3: Xem tranh và đàm thoại về tranh
+ Các con vừa được xem những hình ảnh về biển rồi. Cô cũng được đi tắm biển rồi đấy và cô rất yêu biển cô đã vẽ lại những ấn tượng của cô về biển thành nhữnh bức tranh rất đẹp
- Cho trẻ xem tranh cô vẽ về biển
- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
*Tranh 1
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- À có rất nhiều tàu, thuyền, núi này!
- Các con có nhận xét gì về những chiếc thuyền và những ngọn núi này thế nào?
- Vì sao lại thế?

- Bức tranh này cô dùng luật xa gần để vẽ đấy, thuyền và núi ở gần thì sao nhỉ?

- Cô sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phía dưới. Còn những thuyền và núi xa hơn thì sao nhỉ?
- Các con có biết bức tranh này cô vẽ biển vào lúc nào không?
- Vì sao con biết?

- Vậy chúng ta nên đặt tên bức tranh này là gì nhỉ?
- Các con có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh này nhỉ?
* Tranh 2:
- Các con thấy bức tranh này như thế nào nhỉ?

- Các con có nhận xét gì về màu sắc tranh này?
- Vì sao?
- Bức tranh này cô vẽ và tô màu cho những người đi chơi và tắm biển với những bộ quần áo sặc sỡ, bãi cát mầu vàng trải rộng, nước biển xanh biếc. Vì thế bức tranh trở nên rất sinh động.
- Khi tô màu cô tô thật mịn và không bị chờm ra ngoài, cô chọn rất nhiều màu sắc để tô cho bức tranh thật sinh động
* Tranh 3:
- Các con cùng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đã vẽ
- Các con có nhận xét gì nào?
- Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều các loài động vật sống dưới nước
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Các con thử hỏi chủ nhân của bức tranh xem tên của tranh là gì?
HĐ 3: Cho trẻ nói ý định của trẻ
- Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh về biển, các con có muốn cùng nhau vẽ