VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

Thứ tư, ngày 09 tháng 09 năm 2015

HĐTH: VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học vẽ về Trường Mầm non Vạn Phức, biết tạo bố cục tranh cân đối, hài hòa, tô màu sáng tạo
- Rèn kỹ năng vẽ các nét thẳng, xiềng, cong tròn để vẽ.
- Phát triển sự khéo léo của tay, cách tô màu.
- Giáo dục cháu tình cảm yêu trường, mến lóp.
II. Chuẩn bị
- Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi cháu
- Tranh mẫu: 3 tranh
- Bài hát “Em đi mẫu giáo”
III. Cách tiến hành
* Ônr định: Hát múa Em đi mẫu giáo
- Cô Cháu hát múa Em đi mẫu giáo
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Cháu có yêu thích trường mình đang học không? Vì sao?
+ Cháu thích nhất điều gì ở trường mầm non Vạn Phước?
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ.
*Hoạt động 1: Vẽ trường mầm non Vạn Phước.
- Giới thiệu bức tranh trường mầm non Vạn Phước của các anh chị lớp trước, gợi ý cháu nêu lên những hình ảnh có trong tranh, cách bố cục hình ảnh, cách sử dụng màu sắc…
+ Tranh mẫu: Trường mầm non Vạn Phước
+ Tranh 2: Các bạn tập thể dục buổi sáng.
+ Tranh 3: Cô giáo cùng các bạn đi dạo chơi.
- Hỏi ý định vẽ của cháu:
+ Con sẽ vẽ gì?
+ Vẽ như thế nào?
+ Các con dùng những nét gì để vẽ?
+ Vẽ ở đâu của từ giấy? ( Chính giữa)
+ Tô màu như thế nào? ( Không để lem ra ngoài)
- Trên những ý tưởng của trẻ, cô gợi ý mở rộng thêm cho trẻ.
- Trẻ thực hiện: Trẻ tiến hành vẽ, nhắc trẻ tư thế ngồi vẽ( ngồi thẳng, cầm bút bằng tay phải).
- Cô quan sát và gợi ý hướng dẫn thêm cho các cháu còn lúng túng. Khuyến khích cháu sử dụng màu sắc hợp lý cho bức tranh.
* Hoạt động 2: Nhận xét sản phẩm
- Cô mời trẻ tự nhận xét tìm ra bức tranh đẹp.
+ Vì sao con thích?
+ Tranh vẽ bố cục ra sao?
+ Nét vẽ mưa của bạn như thế nào?
- Cô khái quát lại về bố cục tranh, phong cảnh, nét vẽ mưa…
- Tuyên dương trẻ có sáng tạo.
* Kết thúc: Cho trẻ cất tranh vào tập của trẻ.
**********************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát tìm hiểu về hiện tượng mưa
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết kể về các giai đoạn tạo ra hiện tượng mưa.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi, chơi trò chơi.
- Phát triển khả năng quan sát, phát triển vốn từ, khả năng ghi nhớ …
- Giáo dục trẻ khi đi gặp trời mưa phải tìm nơi trú, phải mặt áo mưa khi ra đường.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mưa.
- Sân trường thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ.
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Một số vòng chơi trò chơi, xắc xô.
III/ Tổ chức hoạt động:
* Ổn định
- Trẻ nhắc lại yêu cầu khi ra sân
- Cô đọc câu đố:
Tôi cho nước uống
Cho ruộng dễ cày
Cho đầy mặt song
Cho lòng đất mát
Tôi là ai?
( Hạt mưa)
- Xuất hiện bức tranh mưa
- Hỏi trẻ đặc điểm của mưa?
+ Đố các con biết mưa từ đâu mà có?
- Dẫn dắt cho trẻ xem quá trình tạo mưa
+ Cho trẻ xem hình ảnh
- Trò chuyện các giai đoạn tạo mưa( nước bốc hơi, tạo mây, mây lặng rơi tạo mưa)
+ Một số đặc điểm của chúng
- Trò chuyện sau khi trẻ đã tìm hiểu qua tranh
+ Giờ con đã biết mưa từ đâu mà có?
- GDCC khi đi trời mưa.
- Dẫn dắt chơi trò chơi.
* Chơi TCVĐ:“Tìm bạn”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau khoảng cách theo vạch mức, khi nào nghe hiêu lệnh của cô chạy nhanh trao cho bạn bông hoa sau đó cặp đôi chạy về vòng tròn, cô đặt sẵn, cặp đôi nào không có vòng sẽ bị loại khỏi vòng chơi.
+ Luật chơi: Mỗi cặp chỉ đứng trong một vòng tròn.
- Cô tổ chức