Vẽ máy bay

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: “ VẼ MÁY BAY”
( Đề tài)
I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết cách cầm viết để vẽ miêu tả máy bay có những bộ phận: thân, cánh, đuôi máy bay
-Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cơ bản để tạo nên máy bay.
- Luyện kỹ năng vẽ cách sử dụng màu và bố cục tranh, vẽ các nét cơ bản.
- Giúp trẻ phát triển cơ tay, tư duy, óc sáng tạo
- Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm của mình.
II- CHUẨN BỊ :
Máy hát, đĩa bài hát “ Anh phi công ơi”.
Mẫu gợi ý cho trẻ vẽ.
Tranh sáng tạo .
Tập vở,bút màu ,bàn ghế đủ cho các cháu ngồi Bài hát nhạc không lời.
III-TIẾN HÀNH TIẾT DẠY
*/HOẠT ĐỘNG 1 : BÉ LÀM PHI CÔNG
- Cho trẻ chơi trò chơi “ lái máy bay”
- C/c vừa lái gì vậy? ( lái máy bay)
+ Máy bay bay ở đâu? ( bay trên trời)
+ Máy bay gọi là phương tiện giao thông đường gì? ( đường hàng không)
+ Máy bay có ích gì cho con ngừơi? ( chở người,chở hàng hóa)
- Cô và c/c cùng vẽ nhiều máy bay chở nhiều bạn trong trường đi chơi.
*/ HOẠT ĐỘNG 2: BÉ XEM TRANH
- Cho trẻ xem tranh vẽ máy bay hỏi trẻ:
+ C/c nhìn xem tranh vẽ gì?
+ Máy bay có những bộ phận nào?
+ Thân máy bay có dạng gì?
+ Cách, đuôi máy bay như thế nào?
+ Muốn vẽ thân máy bay con vẽ ntn?
+ Muốn vẽ cánh, đuôi máy bay con vẽ như thế nào?
- Ngoài máy bay có thân dài còn có máy bay có dạng gì nữa?
+ Cô cho trẻ xem tranh vẽ máy bay trực thăng có dạng tròn và đàm thoại.
+ Cho trẻ xem tranh vẽ sáng tạo nhiều dạng máy bay bay trên trời, đàm thoại.
+ Cô hỏi một một số trẻ con thích vẽ máy bay có dạng gì?
+ Con vẽ như thế nào?
- Trước khi vào bàn thực hiện cô cho trẻ đọc bài thơ “ Tay đẹp”.
- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ .
- Cô gợi ý để trẻ hoàn thành sản phẩm đẹp.
*/ HOẠT ĐỘNG 3: BÉ TRIỂN LÃM TRANH
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên góc trưng bày .
- Cô chọn ra những sản phẩm đẹp cho lớp cùng xem.
- Cô nhận xét chung cả lớp tuyên dương những trẻ có sản phẩm đẹp ,khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cố gắng.


ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Sĩ số:…………… Trẻ đi học:………………… Vắng:…………………………………
Lý do:……………………………………………………………………………………
-Tình trạng sức khỏe trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
-Cảm xúc, hành vi và thái độ của trẻ trong các hoạt động: ………………………………………………………….................................................
……………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
-Những kiến thức và kỹ năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….