Vẽ các mùa trong năm

GIÁO ÁN TẠO HÌNH 5 TUỔI
Vẽ hiện tượng tự nhiên (Vẽ các mùa trong năm)

I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ quan sát và phát hiện các dấu hiệu về thời tiết, thông qua đó phát triển ngôn ngữ và vốn hiểu biết của trẻ.
- Phát triển khă năng dự đoán khi cho trẻ dự đoán về thời tiết của buổi chiều và ngày mai. Giúp trẻ biết các khái niệm thời gian: hôm qua, hôm nay, ngày mai.
2. Kỷ năng:
- Giúp trẻ phát triển kỹ năng tạo hình khi vẽ tranh các mùa trong năm.
- Rèn kỹ năng rửa mặt cho trẻ.
3. Thái độ:
Biết được đặc điểm các mùa trong năm và biết bảo vệ sức khỏe theo mùa.
II. Chuẩn bị:
- Giấy vẽ, sáp màu cho trẻ.
- Tranh vẽ bốn mùa trong năm.
- Khăn mặt cho mỗi trẻ, vòi nước sạch.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Tạo cảm xúc:
- Trẻ đọc thơ “Bốn mùa “
- Có những mùa gì xuất hiện trong bài thơ?
- Mùa thu, mùa đông, mùa hè, mùa xuân có đặc điểm như thế nào ?
- Cô khái quát đặc điểm của từng mùa.
* Hoạt động 2: Trọng tâm
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ bốn mùa trong năm:
+ Xem tranh ảnh về bốn mùa trong năm trên máy tính và trò chuyện về đặc điểm của từng mùa.
+ Xem tranh ảnh cô vẽ về bốn mùa trong năm:
? Tranh vẽ gì?
? Mùa đó được vẽ trong tranh như thế nào?
- Trò chuyện về ý định của trẻ và cho trẻ nêu ý tưởng:
+ Các con có ý định vẽ tranh về mùa gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
- Trẻ thực hiện vẽ tranh bốn mùa: Cô bao quát trẻ, gợi ý sự sáng tạo, khuyến khích trẻ trang trí tô điểm cho tranh (Mở nhạc nhẹ tạo cảm hứng cho trẻ).
- Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
+ Cô cho trẻ mang sản phẩm treo lên trên giá tạo hình.
+ Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn: Con thích bài nào? Vì sao? Bài này có điểm gì sáng tạo?
+ Cô chốt lại ý kiến, khen trẻ, động viên những trẻ chưa hoàn thành tiếp tục thực hiện vào hoạt động góc.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Trò chơi “ Thời tiết bốn mùa”.


- Trẻ đọc thơ "Bốn mùa
- Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ.

- Nghe cô nói.

- Quan sát và trò chuyện về tranh vẽ bốn mùa trong năm.





- Trẻ nêu ý tưởng và cách vẽ của mình.
- Trẻ thực hiện



- Treo sản phẩm và đưa ra ý kiến nhận xét bài bạn.

- Nghe cô nói.


- Chơi trò chơi.