Vẽ cầu vồng

Vẽ cầu vồng

I. đích – yêu cầu:
- Cháu biết vẽ cầu vồng.
- Cháu biết dùng nhiều nét cong và nét cong tròn để vẽ cầu vồng, biết dùng bảy màu khác nhau để tô, sáng tạo chi tiết phụ.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II.Chuẩn bị:
- 4 tranh vẽ cầu vồng.
- Sáp màu, giấy vẽ, bảng treo sản phẩm.
- Bài giảng điện tử.


III. Tiến trình tổ chức:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

 *Hoạt động mở đầu:
Hát: “mưa về”.
Mưa về làm cho cảnh vật như thế nào?
*Hoạt động trọng tâm:
Cây cối xanh tốt và không khí mát mẻ thật dễ chịu.
Sau cơn mưa c/c thấy có gì?
Cô đọc câu đố:
Cầu gì không bắc qua sông
Không trèo qua suối lại chồng lên mây
Hiện lên giữa bụi mưa bay
Bảy màu rực rỡ bé đoán ngay cầu gì?
Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sáng tạo về cầu vồng.
Cầu vồng xuất hiện khi nào?
Vì sao gọi là bảy sắc cầu vồng?
Cầu vồng thật đẹp phải không nào?
Cho c/c xem tranh.
C/c nhận xét gì về hai tranh vẽ cầu vồng này?
Cầu vồng vẽ như thế nào?
Màu sắc cầu vồng làm sao?
Tranh vẽ cầu vồng này có gì đặc biệt hơn hai tranh kia?
Còn bức tranh này thì sao?
Cô đã vẽ thêm gì để bức tranh đẹp hơn?
Cô còn vẽ thêm cây, cỏ, hoa, ông mặt trời…cho bức tranh sinh động hơn.
C/c có muốn vẽ cho mình bức tranh cầu vồng thật đẹp không? Con vẽ như thế nào?
Cô bao quát nhắc nhở tư thế ngồi, vẽ đủ các nét cong, cách tô màu, sáng tạo thêm chi tiết phụ.
Nếu vẽ cầu vồng, c/c sẽ vẽ như thế nào?
Nào mình cùng mở cửa ra đón ánh nắng vào phòng.
Hát: “nắng sớm”.
- Báo sắp hết giờ->hết giờ.
- Chơi: lộn cầu vồng.
- Cô vừa cho các con vẽ gì?
- Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp.
- Cho c/c chọn tranh mình thích và nhận xét.
- Cô nhận xét lại một vài sản phẩm của cháu.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
Chiếc cầu vồng ai vẽ cong cong đẹp thế nhỉ?
- Đọc thơ: “cầu vồng”.
*Kết thúc:


-Cháu hát, minh họa.
-Cháu trả lời.







-Cháu trả lời.
-Cháu chú ý lắng nghe.

-Cháu trả lời.
-Cháu trả lời.


-Cháu xem, nhận xét.
-Cháu trả lời.
-Cháu trả lời.
-Cháu nhận xét.

-Cháu nhận xét.
-Cháu trả lời.


-Cháu trả lời.
-Cháu nêu ý tưởng.




-Cháu hát về bàn.


-Cháu nộp sản phẩm.
-Cháu chơi.
-Cháu trả lời.

-Cháu chọn và nhận xét.


-Cháu ra ngoài.



Giáo viên


Hồ Mộng Thùy