VẬT CHUẨN SO VỚI ĐT KHÁC

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: Xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn.
I.Mục tiêu.
- Trẻ biết xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình
- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác.
- Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng khi sử dụng.
II / CHUẨN BỊ :
Bức tranh vẽ một chiếc bàn trên bàn là một giỏ quả và dưới chân bàn
Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy
- 1 số hộp quà, thiệp chúc mừng, lọa hoa.
- Lô tô các món quà lưu niệm nhân ngày 8/3..
- Các đồ dùng được đặt xung quanh, ở các vị trí khác nhau trong lớp.
Địa điểm; trong lớp
Thời gian 30 -35 phút.
III.tiến trình.
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ.

1
HOẠT ĐỘNG 1: nào mình cùng hát.
- Cô cho trẻ hát bài bông mừng cô chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
Các bạn vừa hát bài hát gì nào?
Ngày 8/3 là ngày gì? Ngày 8/3 dành cho ai?
Vào ngày 8/3 các bạn thường làm gì cho bà, mẹ, dì, cô của mình vui nào?

2
HOẠT ĐỘNG 2: xác định các phía của bản thân mình.
1Ôn xác định phía trên- dưới- trước- sau của bản thân.
*Trò chơi: Dấu tay
- Trước khi vào giờ học cô muốn cho các con tham gia vào một trò chơi. Đó là trò chơi “ Dấu tay”
+ Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu
+ Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay về phía trước
+ Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay
+ Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu?
+Cô:- Dấu tay ở dưới.
Dấu tay ở trên
Để tay phía trước.
Dấu tay phía sau.
Phía sau các con cô đã đặt một rổ đồ chơi. Các con lấy xem đó là đồ chơi gì nào?
+ Các con đặt đồ chơi phía trước nào.
+ Các con làm nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau. Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và xen kẽ nhau).



Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác:
- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc
+ Các con có nghe thấy tiếng gì không?
+ Đó là tiếng gõ cửa lớp mình đấy. Cô sẽ ra mở cửa xem ai đến thăm lớp mình nhé!
Gấu đã mang quà cho lớp mình gởi các bạn đem về nhà cho mẹ mình đấy.
Các bạn xem trong món quà gấu đã chuẩn bị những gì nhé.
Cai này là cái gì? Cô sẽ để tấm thiệp ở đây? Vậy các bạn xem tấm thiệp đặt ở vị trí nào của bạn thỏ?
Và ở vị trí nào của cái bàn?
Phía trước của chú thỏ.
Phía trên của cái bàn.
Các bạn xem đây là gì nữa nhé.
1 lãng hoa vậy lãng hoa này chúng ta để ở đâu nào?
Trên tường phía sau lưng của thỏ.
+ Ai đến thăm lớp mình đây các con?
+ Các con hãy cùng tham gia vào trò chơi “Trốn tìm” nhé.
+ Trời tối rồi. Các con hãy nhắm mắt lại và tìm xem họa sỹ Gấu trốn ở đâu nhé.
+ Trời sáng rồi. Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn ở đâu nào. Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé!
( Cô cho bạn Gấu trốn dưới gầm bàn, ngồi trên giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cô, trốn sau lưng cô).
+ Để biết được họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng cô hay không. Các con hãy gọi thật to “ Họa sỹ Gấu ơi ra đây nào”
( Gọi 2 lần).
+ Cô đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật là giỏi đã tìm được các vị trí tôi trốn. Đã đến giờ tôi phải về làm việc rồi. Trước khi về tôi muốn tặng các bạn một bức tranh. Tạm biệt các bạn nhé!
+ Các con cùng tạm biệt họa sỹ Gấu nào.
- Đây là bức tranh họa sỹ Gấu đã vẽ tặng lớp mình. Các con cùng quan sát thật kỹ bức tranh nhé.
+ Cô cất bức tranh đi.
+ Các con thử nhớ lại xem trong bức tranh có gì nào?( Cô gợi ý các phía trên- dưới cho trẻ kể)
+ Cô cho trẻ quan sát lại bức tranh và củng