Tuần 33

Chia sẻ bởi Đàm Thị Dung | Ngày 08/10/2018 | 116

Chia sẻ tài liệu: tuần 33 thuộc Cùng học Tin học 3

Nội dung tài liệu:

TUẦN 33
BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PH ẦN M ỀM ALPHABET BLOCKS
A. Mục tiêu.
- Giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks.
- HS nhận biết được các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Anh và cách đọc chúng.
- Hứng thú trong học tập và ôn luyện môn Tiếng Anh.
B. Đồ dùng dạy học.
- GV: SGK, giáo án, máy chiếu, loa máy tính.
- HS: SGK, vở, bút.
C. Tiến trình dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

1. Ổn định lớp học
2. Bài mới
- GV gọi 1 HS đọc bảng chữ cái Tiếng Anh.
- GV giới thiệu: Phần mềm Alphablet Blocks
- GV chỉ biểu tượng phần mềm 
- Cách khởi động?
- GV giới thiệu những hình ảnh xuất hiện trên màn hình:
+ Cách đọc tên phần mềm
+ 2 người dẫn chương trình
+ 2 kiểu bài học.
- GV giới thiệu mục đích bài học: Giúp các em nhận biết và phát âm các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Anh.
- GV bật loa máy tính, cho HS nghe mẫu 1 lượt cách đọc từng chữ cái Tiếng Anh và đọc thầm
- Gọi 3 HS lên thực hành mẫu lại
- Tổ chức:
+ GV phân HS làm 4 nhóm
+ Các nhóm thi đua với nhau: đọc to, đều và chuẩn, thi đua trả lời các câu hỏi Tiếng Anh.
+ Mỗi nhóm cử 1 bạn lên điều khiển máy tính GV và ra hiệu lệnh đọc.
+ Mỗi nhóm lần lượt đọc hết các chữ cái trong bảng rồi chuyển sang nhóm tiếp theo.
- GV theo dõi các nhóm thực hành.
( GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương, động viên từng nhóm.
- Gọi 1 HS đọc lại bảng chữ cái Tiếng Anh


- 2 HS đứng tại chỗ đọc.
- HS lắng nghe
- Ghi chép lại biểu tượng phần mềm.
- Hs trả lời.
- HS Lắng nghe



- Lắng nghe và quan sát

- Cả lớp đọc nhẩm




- Thực hành nghe và đọc theo nhóm








- Cá nhân HS đọc

D. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Dặn HS về nhà luyện đọc bảng chữ cái Tiếng Anh và các từ mới Tiếng Anh em đã được học để buổi sau thực hành theo nhóm chữ cái.
- Ôn lại các kiến thức đã học trong HKII để chuẩn bị cho tiết ôn tập.


* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Đàm Thị Dung
Dung lượng: 37,00KB| Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)