Tuần 15

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỂ
MÙA XUÂN CỦA BÉ VỚI HOA QUẢ
Thời gian từ ngày 12/12/2016 đến ngày 13/1/2017
5 TUẦN 20 chỉ số
12 chỉ số mới : 2 , 10, 31 , 47, 56 , 60, 62 , 63 , 73 , 76, 78, 93
8 chỉ số củ: (4), ( 11 ) , 64 , 91 , 101 , 102 104 , 105
Chủ đề
Mục tiêu
Nội dung giáo dục
Dự kiến hoạt động giáo dục
Ghi chú




-Em yêu cây xanh

- Hoa cúc vàng


- Họ nhà cam quýt

-Bầu và bí

-Mùa xuân đến rồi
1- Lĩnh vực phát triển thể chất:



Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao 40

Chỉ số 4: Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất.
Chỉ số 10: Đập và bắt được bóng bằng 2 tay .

Chỉ số 11: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m).
Bật nhảy từ trên cao xuống


- Bò thấp kết hợp trèo qua cổng.



-Đập bắt bóng tại chỗ



- Đi thăng bằng trên ghế thể dục.




- Hoạt động học
+Nhảy từ trên cao xuống

- Hoạt động học
Bò chui qua nhiều cổng


- Hoạt động học
+Đập và bắt bóng bằng 2 tay


Hoạt động học
+Đi bằng mép ngoài bàn chân



Ném trúng đích nằm ngang



2/ Lĩnh vực phát triển TC- KNXH



Chỉ số 31: Cố gắng thực hiện công việc đến cùng






Chỉ số 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.





Chỉ số 56: Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.









Chỉ số 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.

- Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi…)
+ Cố gắng tự hoàn thành công việc được giao. Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc.
- Biết chờ đến lượt.
- Tuân theo trật tự, biết chờ đến lượt tham gia hoạt động.





- Nhận biết hành vi “ đúng”- “ sai”, “ tốt”- “ xấu” của con người đối với môi trường.
- Phân biệt hành vi “ đúng”- “ sai”, “ tốt”- “ xấu” của con người đối với môi trường.
- Nhận xét một số hành vi đúng”- “ sai”, “ tốt”- “ xấu” của con người đối với môi trường
Trẻ nhận ra sự không công bằng trong nhóm bạn.
Tự đưa ra cách để giải quyết mâu thuẫn để tạo sự công bằng ch nhóm bạn
Hoạt động mọi luc mọi nơi
+ Giáo viên quan sát trẻ hoạt động học, hoạt động Góc, HĐNT.




-Hoạt động mọi lúc mọi nơi
+ Giáo viên quan sát trẻ mọi lúc mọi nơi, hoạt động học, hoạt động chơi xem trẻ có biết chờ đến lượt và tuân theo trật tự khi tham gia hoạt động .

-Hoạt động học
+Tết đang vào nhà













Hoạt động mọi lúc mọi nơi
+ Quan sát mọi lúc mọi nơi, khi giao tiếp với bạn, người khác.



3/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ



Chỉ số 62: Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động.

- Chỉ số 63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật , hiện tượng đơn giản , gần gũi.

Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao… dành cho lứa tuổi trẻ em.
Chỉ số 73: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp.
hỉ số 76: Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói.

Chỉ số 78: Không nói tục, chửi bậy


Chỉ số 91: Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt

- Trẻ nhận ra một số trạng thái cảm xúc của người nói chuyện với mình


- Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát qua các giờ học tìm hiểu môi trường xung quanh: thực vật

Trẻ nới được khái quát chỉ các vật- Hiểu được nội dung câu chuyện, thơ, .. và trả lời được câu hỏi có liên quan.
- Biết biểu hiện qua nét mặt, của chỉ, điệu