Tuần 1 chủ đề gia đình

CHỦ ĐỀ: GIA
(Thời gian thực hiện 4 tuần)
A. MỞ CHỦ ĐỀ:
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình (ông bà, cha mẹ, anh chị..) và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
- Biết nhà là nơi gia đình sống. Các kiểu nhà khác nhau.
- Biết địa chỉ của nhà mình.
- Biết tên, công dụng, một số chất liệu của đồ dùng trong nhà mình.
2. Kỹ năng:
- So sánh số lượng người trong gia đình.
- Phân loại, so sánh đồ dùng trong gia đình (theo số lượng, hình dáng, công dụng, chất liệu).
- Miêu tả người thân, đồ dùng thông qua các hoạt động khác.
- Tô chữ cái, viết tên bản thân, tên người thân, chữ về gia đình.
- Giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hóa gia đình.
- Có ý thức tự phục vụ bản thân, có thói quen, hnahf vi văn minh trong ăn uống.
- Chia nhóm số lượng trong phạm vi 6 ra làm 2 phần; phân biệt khối cầu, khối trụ.
3. Thái độ:
- Yêu thương, chia sẻ với các thành viên trong gia đình.
- Kính trọng người trên (bố mẹ, ông bà…), nhường nhịn em bé.
- Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, bảo quản, sử dụng tiết kiệm các đồ dùng, đồ chơi của bản thân và của gia đình.
4. Đối với cô:
- Khai thác tối đa hiểu biết của trẻ về gia đình, đồ dùng trong gia đình.
- Hệ thống lại hiểu biết của trẻ một cách logic.
- Tổ chức đầy đủ các hoạt động trong chế độ sinh hoạt một buổi của trẻ, đúng trình tự.
- Chuẩn bị đồ dùng, học liệu; tạo môi trường cho trẻ hoạt động.
5. Đối với trẻ: Kiến thức: 90%; Kỹ năng: 95%.
II. Giới thiệu chủ đề:
- Sử dụng câu chuyện, đố, tranh, ảnh, bài thơ, bài hát…để giới thiêu cùng trẻ về chủ đề mới.
- Sắp xếp lại đồ dùng, trang trí lớp học.
- Cho trẻ tự kể về gia đình



B. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

1. Phát triển thể chất:
Dinh dưỡng sức khỏe:
- Phân biệt lợi ích 4 nhóm thực phẩm, lựa chọn các thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản.
- Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và cho người thân. Có thói quen và thực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt.
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định.
Nhận biết một số vật dụng nơi nguy hiểm và cahcs phòng tránh.
Biết nói với người lớn khi bị ốm đau, mệt.
động:
- Thực hiện nhịp nhàng các vận động: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, ném xa bằng 1 tay.
- Đi theo các kiểu.
- Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay, tự rót nước không bị đổ ra ngoài.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết họ, tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình.
- Biết địa chỉ, số điện thoại của gai đình.
- Biết công việc của các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
- Biết sự thay đổi của môi trường quanh nhà trẻ.
- Nhận biết được đồ dùng gia đình theo 2 – 3 dấu hiệu.
Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 ra làm 2 phần.
Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời.
- Kể lại được một số sự kiện của gia đìnht heo trình tự, loogic.
- Miêu tả đồ dùng trong gia đình theo trí nhớ của trẻ.
- Thích nghe đọc thơ, sách, kể chuyện về gia đình, chọn sách theo sở thích của mình.
- Sử dụng lời nói, kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự.
- Nhận biết, phát âm đúng chữ cái a, ă, â.
4. Phát triển tình cảm – xã hội:
- Nhận biết cảm xúc người thân trong gia đình và thể hiện cảm xúc phù hợp.
- Thực hiện