Tự nhận xét đánh giá, xếp loại công chức 11 - 12

UBND HUYỆN TÂN LẠC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN.
Năm học 2011 - 2012.

Họ và tên:
Đơn vị công tác:
Nhiệm vụ được phân công: GVCN lớp MG 4 - 5 tuổi + TTCM.
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a. Nhận thức tư tưởng, chính trị.
Luôn xác định rõ tư tưởng cho bản thân, nhận thức đúng đắn đường lối chỉ đạo của Đảng, của chính quyền.Yên tâm công tác, nêu cao tính tự giác tinh thần xây dựng mối đoàn kết với đồng nghiệp trong công tác.
b. Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
Luôn chấp hành nghiêm túc mọi CSPL, không tự ý xuyên tạc NDGD, thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ và quyền hạn được giao. Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của công dân tại địa phương nơi cư trú.
c. Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng, ngày giờ công lao động:
Luôn chấp hành tốt các QC, QĐ của ngành. Không tự ý cắt xén chương trình hay làm trái sự chỉ đạo của các cấp quản lý. Đảm bảo đầy đủ HS theo quy định có chất lượng, soạn duyệt đúng thời gian. Duy trì tốt sĩ số của lớp. Trẻ của lớp nhanh nhẹn và tự tin giao tiếp.
Đảm bảo ngày và giờ công lao động không tự ý nghỉ việc khi chưa được sự đồng ý của lãnh đạo, không làm việc riêng trong giờ làm việc.
d. Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên: ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; Sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
Lối sống lành mạnh giản dị, không vi phạm đạo đức nhà giáo, chan hòa với đồng nghiệp, tôn trọng ý kiến của trẻ, hòa nhã với PH. Do vậy luôn được PH tin tưởng. Đồng nghiệp tín nhiệm. Tuyệt đối không có hành vi tiêu cực trong công việc, không bao che hay dung túng cho những hành vi tiêu cực trong công việc cũng như trong cuộc sống.
đ. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân.
Nêu cao tinh thần, ý thức XD, đoàn kết tập thể, kịp thời giúp đỡ đ/n trong công việc, trung thực trong báo cáo kết quả, duy trì tốt mối quan hệ giữa các đ/n, nhiệt tình, sẵn sàng giải thích những băn khoăn, thắc mắc của PH trong quyền hạn của một giáo viên, một tổ trưởng. Đối sử công bằng với tất cả trẻ trong lớp.
e. Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: Loại tốt.
2. Về chuyên môn, nghiệp vụ:
a. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
Đảm bảo khối lượng cũng như chất lượng công việc được giao ở mọi vị trí công tác. Không bê trễ, ngại khó khi được phân công nhiệm vụ. Chủ động tìm hướng giải quyết công việc để hoàn thành một cách nhanh nhất, đáp ứng yêu cầu của BGH, kể cả công việc kiêm nhiệm hay được phân công đột xuất.
Luôn đạt loại tốt trong các đợt khảo sát chất lượng đầu năm cũng như kiểm tra toàn diện HĐSPNG. Luôn duy trì và giữ vững danh hiệu GVG cấp Huyện và cấp Tỉnh. Trẻ của lớp nhanh nhẹn, hoạt bát, có ý thức lao động tự phuc vụ, có nề nếp trong các hoạt động.
b. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê và tự phê.
Bản thân luôn tự tham khảo tài liệu đổi mới để phục vụ cho CM, dự giờ đồng nghiệp, cũng như mời đồng nghiệp và CM về dự HĐ để rút kinh nghiệm. Nêu cao vai trò của người tổ trưởng và GVCN trong công việc. Thẳng thắn phê bình và tự phê bình bản thân trước đ/n, không bao che cho đ/n khi có hành vi tiêu cực, suy nghĩ lệch lạc trong công tác. Nghiêm túc nhắc nhở, các thành viên trong tổ thực hiện tốt các quy định của cơ quan đề ra.
c. Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: Loại tốt.
3. Khả năng phát triển ( về Chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội):