TRƯỜNG MẦM NON NHÁNH 3 LỚP LỚN TIÊN NĂM 2015

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỚP MÌNH CÓ NHIỀU ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 22/9/ 2014 đến ngày 26/9/ 2014

MỤC TIÊU
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

* Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bài hát. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp.


* Trẻ biết phối hợp tốt tay mắt để thực hiện tung bóng, đập bóng và bắt bóng.

1. Phát triển vận động
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp: Tay, lưng, bụng, lườn, chân.
- Biết yêu quý lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trường, lớp.
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

- Hoạt động học, thể dục buổi sáng

- Hoạt động trò chuyện sáng, hoạt động vui chơi
- Hoạt động TD: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Hoạt động chơi ngoài trời, hoạt động chiều



* Trao đổi ý kiến của mình với các bạn.



*Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè.
2. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
- Trình bày ý kiến của mình với các bạn.
- Trao đổi để thỏa thuận với các bạn và chấp nhận thực hiện theo ý kiến chung.
- Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh tôn trọng lẫn nhau, không nói cắt ngang khi người khác đang trình bày.
- Thể Hiện Một Số Hành Vi Bảo Vệ Môi Trường.
- Giữ vệ sinh chung: Bỏ rác đúng nơi qui định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dung gọn gàng, tham gia quét, lau chùi nhà cửa.
- Sử dụng tiết kiệm điện, nước, tắt điện khi ra khỏi phòng, sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt.
- Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi.

- Hoạt động chơi
- Hoạt động lao động









* Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày.


* Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn (ví dụ trao đổi để đi đến quyết định xây dựng một công viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi …)
- Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một số vấn đề nào đó (ví dụ: Hướng dẫn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhóm chơi hay lựa chọn màu bút chì để tô các chi tiết của bức tranh)
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về đồ dùng đồ chơi

- Hoạt động chơi









- Hoạt động VH: Bài thơ “Hai cây bút’



* Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.










* Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc.
4. Phát triển nhận thức
- Phân loại một số đồ dùng thông thường
- Kể hoặc trả lời được câu hỏi của người lớn về một số đặc điểm, tính chất, công dụng của đồ dùng đồ chơi của lớp.
* Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu., theo mẫu, theo cách tự sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp.
- Phát hiện quy tắc, sắp xếp và làm theo quy tắc đó.
- Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình, dãy số, động tác vận động… và thực hiện tiếp theo đúng quy tắc kèm theo lời giải thích
VD: Xếp tiếp dãy tam giác – tròn – chữ nhật, tam giác – tròn – chữ nhật …
Bước một bước – nhún – vẫy tay – bước – nhún – vẫy tay; xanh – vàng – đỏ - xanh – vàng – đỏ ..


- Hoạt động KPKH: Đồ dùng đồ chơi của lớp bé.
- Hoạt động chơi.

- Hoạt động LQVT: Nhận biết, phân biệt các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Hoạt động chơi.

5. Phát triển thẩm mỹ
*. Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ về chủ đề “Trường Mầm non”





* Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
5. Phát triển thẩm mỹ
* Phối hợp các kỹ năng tô, lựa chọn phối hợp các màu để tạo thành