TRƯỜNG MẦM NON NHÁNH 2 NĂM 2015 TIÊN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP BÉ ĐANG HỌC
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 15/9/ 2014 đến ngày 19/9/ 2014

MỤC TIÊU
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC


* Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ở trường Mầm non.
* Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bài hát. Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp.
*Trẻ biết phối hợp tốt tay mắt để thực hiện tung bóng, đập bóng và bắt bóng.



1. Phát triển vận động
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp: Tay, lưng , bụng, lườn chân.
- Tung và bắt bóng bằng hai tay.



- Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép.

- Tổ chức trong giờ ăn.

- Hoạt động học, thể dục buổi sáng.

- Hoạt động TD: Tung và bắt bóng bằng hai tay.
- Hoạt động chơi ngoài trời, hoạt động chiều tung bóng bằng 2 tay.
- Hoạt động trò chuyện.





*Trao đổi ý kiến của mình với các bạn.



* Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè


* Nói được một số thông tin thông thường về trường Mầm non
2. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
*Trình bày ý kiến của mình với các bạn:
- Trao đổi để thỏa thuận với các bạn và chấp nhận thực hiện theo ý kiến chung.
- Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh tôn trọng lẫn nhau, không nói cắt ngang khi người khác đang trình bày.
*Nói được một số thông tin quan trọng về trường, lớp mầm non.

- Hoạt động KPKH: Lớp mẫu giáo của bé
- Hoạt động góc, hoạt động ngoài trời.








* Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày.


3. Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non
3. Phát triển ngôn ngữ
- Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nói phù hợp với tình huống giao tiếp.
VD: Ôi! sao hôm nay bạn đẹp thế, thật tuyệt! Đẹp quá trời ơi!
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về lớp học

- Hoạt động trò chuyện, hoạt động vui chơi.




- Hoạt động VH: Bài thơ “Cô giáo của em”

* Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.





* Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc.
4. Phát triển nhận thức
- Kể hoặc trả lời được câu hỏi của người lớn về một số đặc điểm về lớp học của bé (tên gọi, định hướng khu vực, không gian hoạt động của lớp và một số đặc điểm nổi bật khác).
* Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu, theo mẫu, theo cách tự sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp.
- Phát hiện quy tắc, sắp xếp và làm theo quy tắc đó.
- Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình, dãy số, động tác vận động… và thực hiện tiếp theo đúng quy tắc kèm theo lời giải thích
VD: Xếp tiếp dãy những đồ dùng đồ chơi bằng nhựa, bằng gỗ..
Bước 1 bước – nhún – vẫy tay – bước – nhún – vẫy tay; xanh – vàng – đỏ - xanh – vàng – đỏ ..


- Hoạt động KPKH: Khám phá về lớp mẫu giáo của bé
- Hoạt động trò chuyện sáng, hoạt động chơi.

- Hoạt động LQVT: Gộp, tách hai nhóm đồ vật trong phạm vi 5, chọn số tương ứng.
- Hoạt động chiều


*Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ về chủ đề “Trường Mầm non”




* Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc
5. Phát triển thẩm mỹ
* Phối hợp các kỹ năng tô, lựa chọn phối hợp các màu để tạo thành bức tranh tô màu đẹp.
- Cầm bút đúng: Bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tô màu đều
- Không chờm ra ngoài nét vẽ.
*- Chăm chú lắng nghe và thể hiện cảm xúc
- Thể hiện nét mặt, động tác