Trang tri khan tay thu ba

Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2011
Hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ trang trí khăn tay hình vuông
(LQVT: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

























































I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết vẽ trang trí hình vuông bằng những chấm tròn xen kẽ gạch ngang. tạo thành chiếc khăn tay.
-Trẻ nhận biết và phân biệt được khối vuông và khối chữ nhật qua trò chơi “thi xem ai nhanh”
2/Kỹ năng:
-Biết vẽ xen kẽ có khoản cách đều giữa hình tròn và hình vuông.
-Biết chọn màu tô 2 màu xen kẽ.
-Trẻ có kỹ năng nhận biết khối vuông và khối chữ nhật
3/Thái độ:
-Giờ học tập trung chú ý, biết yêu quý cái đẹp, tạo ra cái đẹp.
II/CHUẨN BỊ:
1/Chuẩn bị cho cô:
-Mẫu vẽ sẵn của cô hình vuông trang trí chấm tròn và gạch ngang. kệ tạo hình
-Các khối vuông và khối chữ nhật
2/Chuẩn bị cho trẻ:
-Giấy vẽ, bút chì đen, màu tô.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ


1/Ổn định tổ chức




2/Nội dung










-Hởi ý định trẻ









-Nhận xét sản phẩm




-Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật




3/Kết thúc
*Cô cho trẻ hát bài “ Chiếc khăn tay”
-Các cháu vừa hát bài hát nói về gì?
-Khăn tay do ai làm ra?
-Muốn chiếc khăn luôn sạch đẹp ta phải làm gì?
(Cô giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm của các cô chú công nhân làm ra
*Vậy để chiếc khăn luôn đẹp hôm nay cô cho các con vẽ trang trí khăn tay nhé!
- Cô gợi hỏi trẻ cô có gì? Khăn của cô có màu gì, xung quanh cái khăn được trang trí như thế nào?
- Còn chiếc khăn này có gì?
- Cô tóm ý khen.
- Cô gợi hỏi trẻ chiếc khăn có dạng hình gì được trang trí như thế nào?

- Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về chiếc khăn của cô.
- Còn chiếc khăn này có dạng hình gì? Có màu gì?

- Được trang trí như thế nào?
*Cô hỏi trẻ định vẽ gì ? và dùng kỹ năng gì để vẽ?
-Cô hướng dẫn cho trẻ lại các kỹ năng vẽ
*Cô cho trẻ đọc đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng” về bàn ngồi
-Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ cô có thể gợi ý trẻ trang trí chiếc khen bằng những chiếc lá xen kẽ những bông hoa.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thành bài.
- Vẽ xong cho trẻ mang bài lên giá để nhận xét.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ nhận xét bài bạn và tự nêu lên những nhận xét của mình.
- Cô cũng nhận xét một số bài và nêu lên nhận xét.
(Trẻ biết yêu quý cô bác thợ may, biết giữ gìn sản phẩm khi sử dụng, biết được công dụng của chúng.
*Các cháu vừa trang trí khăn tay hình vuông rất đẹp .Bây giờ các cháu xem cô có gì nhé!
-Cô cho trẻ xem khối vuông
-Cô đàm thoại với trẻ về khối vuông
-Cho trẻ quan sát khỗi chữ nhật
-Đàm thoại với trẻ về khối chữ nhật
*Cô cho trẻ chia làm 2 đội thi nhau bật liên tục vào vòng và nhặt các khối
*Hát “Bác đưa thư vui tính”
-Trẻ hát
-Chiếc khăn tay
-Cô thợ dệt
-Giữ gìn sạch sẽ





-Trẻ trả lời
-Trẻ kể

-Hình vuông , trang trí các chám tròn và vuông xen kẽ
-Đẹp và cân đối
-Hình vuông, màu xanh
-Hoa lá xen kẽ
-Trẻ trả lời


-Trẻ về bàn



-Trẻ thực hiện



-Trẻ nhận xét





-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời



-Trẻ chơi
-Trẻ hát


IV/NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
-Hoạt động học:
-