Tra bai ong suy

Tuần 17 Ngày soạn:26/12/2009
Tiết 38+39 Ngày dạy: 30/12/2009
kiểm tra học kỳ I
Mục tiêu :
Kiến thức: Đánh giá nhận thức của học sinh về đa thức, phân thức đại số, phân tích đa thức thành nhân tử, tứ giác và các hình có liên quan hình bình hành, tam giác vuông...
Kỹ năng: Tính toán , lập luận chặt chẽ, khoa học , logic, vẽ hình chính xác
Thái độ: Tự giác , tích cực trong công việc, có tính độc lập cao
Chuẩn bị:
Đề kiểm tra, giấy kiểm tra
Nội dung kiểm tra
Đề bài

Câu 1 (1,5 điểm).
Thực hiện phép tính:
a) (x+2) (x2–2x+4) – (x3+2)
b)

Câu 2 (1,5 điểm).
Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a)

b) 3(x + 3) – x2 + 9
Câu 3 (2,5 điểm).
Cho biểu thức:
A=
với

a) Rút gọn biểu thức A.
b) Tìm x, để A= 2.
Câu 4 (3,5 điểm).
Cho tam giác MNP vuông tại M, đường cao MH. Gọi D,E lần lượt là chân các đường vuông góc hạ từ H xuống MN và MP.
a) Chứng minh tứ giác MDHE là hình chữ nhật.
b) Gọi A là trung điểm của HP, chứng minh tam giác DEA vuông.
c) Tam giác MNP cần có thêm điều kiện gì để DE=2EA.
Câu 5 (1 điểm).
Cho x < y < 0 và
. Tính giá trị của biểu thức


Tuần 18 Ngày soạn…................
Tiết 40 Ngày dạy.............
Trả bài kiểm tra học kỳ I

Mục tiêu:
Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập, khả ăng tiếp thu kiến thức của học sinh phân thức đại số, biểu thức đại số, tứ giác...
Kỹ năng: Có kỹ năng tự đánh giá lực học bản thân, khả năng làm việc độc lập . Tự tìm ra và rút bài học kinh nghiệm cho bản thân
Thái độ: Có khả năng tổng hợp kiến thức, nhận biết vấn đề đã làm đúng hay sai. Có khả năng tự đánh giá bản thân.
Chuẩn bị
- Đề bài kiểm tra học kỳ, biểu điểm, đáp án
III. Tiến trình bài giảng
Nhận xét và đánh giá chung.
- Đa số học sinh nắm vững kiến thức cơ bản biến đổi biểu thức, phân thức đại số
-Cách trình bày chưa khoa học, chưa chính xác, lập luận, biến đổi chưa chặt chẽ.
- Chữ viết cẩu thả, nhiều học sinh chưa biết cách trình bày
- Còn nhầm lẫm giữa các kiến thức, nhiều học sinh vận dụng kiến thức chưa linh hoạt, khả năng sáng tạo trong học tập
- Học sinh nắm bài ở mức TB-Khá
2. Chữa bài kiểm tra:
Câu
Đáp án
Điểm

Câu 1 (1,5đ)
a) 0,75điểm



a, (x+2) (x2–2x+4) – (x3+2)
= x3+8-(x3+2)
= x3+8-x3-2
=6
0,25
0,25
0,25


b) 0,75điểm





=
x – 2 + 3x -1
= 4x-3
0,5
0,25


Câu 2: (1,5đ)
a) 0,5điểm





= 5xy(x-2y)
0,5


b) 1điểm



3(x + 3) – x2 + 9
=3(x+3)-(x2-9)
=3(x+3)-(x+