Trả bài kiểm tra học kỳ ( đại số )
Chia sẻ bởi Trần Thế Tình |
Ngày 13/10/2018 |
35
Chia sẻ tài liệu: Trả bài kiểm tra học kỳ ( đại số ) thuộc Đại số 9
Nội dung tài liệu:
Trả Bài kiểm tra học kỳ I
( Phần đại số 9 )
I/ Mục tiêu.
HS nắm chắc phương pháp giải các dạng toán có trong đề kiểm tra học kỳ I.
Thấy được những chỗ làm đúng , làm sai , làm cha hợp lý , cha phải là phương pháp tối u , những chỗ hay bị nhầm trong khi giải các dạng toán, từ đó rút kinh nghiệm cho việc dạy và học của GV và HS .
Rèn kỹ năng giải toán , tính cẩn thận , chính xác , lập luận có căn cứ , ngắn gọn
Có thái độ đúng đắn hơn trong học toán
II/ Chuẩn bị.
*GV : - Nghiên cứu soạn giảng , ghi chép những mặt đã làm được và chưa làm được của HS.
* HS : - Xem lại cách giải đề kiểm tra học kỳ .
III/ Tiến trình lên lớp.
A.định tổ chức .
B. Kiểm tra bài cũ.
C.Bài mới.
Phương pháp
Nội dung
-GV: Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra :
+ Tuyên dương Những HS đạt điểm cao .
+ Tuyên dương Những HS có cách giải hay .
-GV: Nhận xét những tồn tại :
Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
Những HS có điểm yếu , kém , ...
-GV + HS chữa đề bài kiểm tra (Phần đại số) :
I-Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra :
1/ Nhận xét những ưu điểm :
Những HS đạt điểm cao .
Những HS có cách giải hay .
II/ Nhận xét những tồn tại :
Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
Những HS có điểm yếu , kém , ...
II/ Chữa đề bài kiểm tra ( Đại số) :
D. Củng cố. - Thu lại bài kiểm tra ,
E. Hướng dẫn về nhà.
IV. Rút kinh nghiệm.
( Phần đại số 9 )
I/ Mục tiêu.
HS nắm chắc phương pháp giải các dạng toán có trong đề kiểm tra học kỳ I.
Thấy được những chỗ làm đúng , làm sai , làm cha hợp lý , cha phải là phương pháp tối u , những chỗ hay bị nhầm trong khi giải các dạng toán, từ đó rút kinh nghiệm cho việc dạy và học của GV và HS .
Rèn kỹ năng giải toán , tính cẩn thận , chính xác , lập luận có căn cứ , ngắn gọn
Có thái độ đúng đắn hơn trong học toán
II/ Chuẩn bị.
*GV : - Nghiên cứu soạn giảng , ghi chép những mặt đã làm được và chưa làm được của HS.
* HS : - Xem lại cách giải đề kiểm tra học kỳ .
III/ Tiến trình lên lớp.
A.định tổ chức .
B. Kiểm tra bài cũ.
C.Bài mới.
Phương pháp
Nội dung
-GV: Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra :
+ Tuyên dương Những HS đạt điểm cao .
+ Tuyên dương Những HS có cách giải hay .
-GV: Nhận xét những tồn tại :
Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
Những HS có điểm yếu , kém , ...
-GV + HS chữa đề bài kiểm tra (Phần đại số) :
I-Nhận xét , đánh giá chất lượng bài kiểm tra :
1/ Nhận xét những ưu điểm :
Những HS đạt điểm cao .
Những HS có cách giải hay .
II/ Nhận xét những tồn tại :
Những sai lầm HS dễ mắc phải trong khi làm bài .
Những HS có điểm yếu , kém , ...
II/ Chữa đề bài kiểm tra ( Đại số) :
D. Củng cố. - Thu lại bài kiểm tra ,
E. Hướng dẫn về nhà.
IV. Rút kinh nghiệm.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Thế Tình
Dung lượng: 30,00KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)