Toán so 9

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9. Tạo nhóm có số lượng là 9. Ôn các số trong phạm vi 9
- Trẻ hứng thú học, củng cố kỹ năng xếp tương ứng, thêm bớt.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, quan sát có chủ định
- Giáo dục trẻ biết quả có nhiều vitamin và muối khoáng rất tốt cho cơ thể.

II/ CHUẨN BỊ:
1/ Địa điểm:
Phòng học thoáng mát
Đội hình: tự do, chữ u ,nhóm ,đội
2/ Đồ dùng:
* Đồ dùng của trẻ
- 9 giỏ quả .9 rổ số (các thẻ số 3,5,7,8,9 ,9)
Mối trẻ một cái giỏ, mỗi cái giỏ có 9 cái đĩa
* Đồ dùng của cô
- Máy tính ,đèn chiếu
- Giỏ quả cho cô
- Câu đố
- Đồ dùng của cô lớn hơn của trẻ ( 9 cái đĩa , 9 quả táo, các thẻ số 3,5,7,8,9,9)
- 2 bảng ( có hoa và số 9,6,5,4)

III/ PHƯƠNG PHÁP, BIỆN PHÁP:
1. pháp:
* pháp chính:
- Đàm thoại
- Thực hành
* Phương pháp hỗ trợ:
- Luyện tập
- Làm mẫu
2. Biện pháp:
- Trò chuyện về quả
- Trò chơi







IV/ TIẾN HÀNH:


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

 * Hoạt động 1 : Luyện đếm đến 9. Nhận biết các số trong phạm vi 9
-Lớp chơi đi chợ: Cô đã chẩn bị mỗi bạn một cái giỏ , các cháu hãy chọn cho mình một cái giỏ .
Trong giỏ có gì? ( đĩa ) các cháu hãy đếm nhẩm xem có bao nhiêu cái đĩa? ( 9 cái đĩa )
Vậy đĩa dùng để làm gì? ( đĩa dùng để đựng quả ) các cháu thích ăn quả gì? các cháu biết quả có chất gì ? ( vitamin và muối khoáng )
Vậy các cháu hãy đi chợ mua quả nào! nhưng cô muốn các cháu mua số quả bằng số đĩa trong giỏ, chúng ta phải mua bao nhiêu quả ? ( 9 quả )
-Trò chơi : Chọn số theo yêu cầu của cô
Hãy chọn số 3,5,7,8,2 số 9 ( sau mỗi lần trẻ chọn cô cho trẻ giơ số lên và đọc to, cô kiểm tra số trẻ chọn )
* Hoạt động 2 : So sánh, thêm bớt tạo nhóm có 9 đối tượng :
-Các cháu hãy xếp 9 cái đĩa có trong giỏ ra ( cô cùng trẻ xếp hết số đĩa thành một hàng ngang )
- Vừa rồi các cháu đã đi chợ mua quả, có 8 quả được xếp ra, các con xếp tương ứng cứ 1 cái đĩa xếp 1quả .
-Các cháu hãy đếm số đĩa (9 cái đĩa ) đặt số 9
-Các cháu hãy đếm số quả (8 quả ) đặt số 8
-Số đĩa và số quả như thế nào với nhau ?(số đĩa và số quả không bằng nhau ,số đĩa nhiều hơn số quả là 1 )
-Vì sao cháu biết ? ( vì có 1 cái đĩa không có quả )
Còn ý kiến nào khác ? ( số đĩa và số quả không bằng nhau ,số quả ít hơn số đĩa là 1 ) .Vì sao cháu biết ?( Vì thừa ra một cái đĩa )
-Muốn số đĩa và số quả bằng nhau ta phải làm gì ?(thêm một quả hoặc bớt đi một cái đĩa ) cả hai ý kiến đều đúng. Nhưng cô muốn đĩa nào cũng đều có quả ,vậy các cháu hãy thêm 1 quả .( trẻ cùng cô thêm 1 quả )
-Số đĩa và số quả lúc này như thế nào với nhau ? (bằng nhau ) cùng bằng mấy ? ( bằng 9 )
-Các cháu đếm số đĩa và số quả
-Có 2 quả cô đã chia cho bạn lớp bên cạnh ( trẻ cất 2 quả ) vậy 9 quả bớt 2 quả còn lại mấy quả ? (7 quả )

-Số đĩa và số quả như thế nào với nhau ? số đĩa và số quả số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy ? ( cô và trẻ đếm số đĩa và số quả : 9 đĩa ,7 quả )
-Muốn số quả bằng số đĩa ta phải làm sao ?( thêm 2 quả )
-Có 7 quả thêm 2 quả , vậy có tất cả là bao nhiêu quả ? (9 quả )
-Bây giờ lại cho các em lớp bé 4 quả , còn lại mấy quả ? (5 quả )
-Có 9 cái đĩa nhưng chỉ có 5 quả, số nào ít hơn? ít hơn là mấy ? (4 )
-Muốn 9 cái đĩa đều có quả ta phải