Toan cuc sox
Chia sẻ bởi Đinh Mai |
Ngày 13/10/2018 |
50
Chia sẻ tài liệu: toan cuc sox thuộc Hình học 8
Nội dung tài liệu:
GIẢI TOÁN CÓ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MAY TÍNH
A- Lí do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, toán học là bộ môn khoa học đặc biệt quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông cũng như trong các chương trình giáo dục khác. Đây là môn học được coi là nền tảng cho các môn học tự nhiên giúp cho học sinh có được những vốn kiến thức về tự nhiên.
Nhà trường THCS là cầu nối giữa bậc học tiểu học và trung học phổ thông, chính vì vậy việc đặt nền móng, trang bị cho học sinh những kiến thức sơ cấp phải thực sự chuẩn mực và vững chắc. Người giáo viên phải biết dạy cái gì, dạy cho ai, dạy như thế nào? Đặc biệt khi dạy cho học sinh cách giải toán , rèn luyện kỹ năng giải toán, giáo viên cần phải biết sáng tạo vận dung linh hoạt, không máy móc để giúp cho các em có kỹ năng giải toán thật cơ bản, vững vàng , chính xác, khoa học.
Đặc biệt việc dạy và học toán có sự hỗ trợ của máy tính đã trở nên rất phổ biến trên toàn thế giới. Đặc biệt là trong các tài liệu SGK của các nước có nền giáo dục tiên tiến luôn có thêm chuyên mục sử dụng máy tính để giải toán.
Ở nước ta kể từ năm 2001 Bộ giáo dục và đào tạo ngoài việc đã tổ chức các kỳ thi học sinh giỏi cấp khu vực "Giải toán trên máy tính Casio" cho học sinh phổ thông, còn cho phép tất cả các học sinh được sử dụng các loại máy tính: Casio FX -500A ; Casio FX - 500 MS ; Casio FX - 570 MS...trong các kỳ thi cấp quốc gia.
Thực tế đồ dùng dạy học môn toán rất đơn giản, không phức tạp như một số môn học khác. Giáo viên có thể tự làm đồ dùng dạy học, kết hợp với các mô hình, các thiết bị được cấp để hỗ trợ cho bài giảng.
Trong quá trình phát triển của cả nước nói chung và trường THCS Tân Kim nói riêng tôi nhận thấy đối với thực trang học tập bộ môn toán nói chung và việc giải toán trên máy tính CASIO nói riêng còn nhiều yếu kém và trên thực tế các em chưa được làm quen nhiều với máy tính. Việc giới thiệu máy tính trong sách giáo khoa vẫn là thế hệ máy cũ tính năng hạn chế hiện nay không còn phổ biến. Nếu có chỉ dừng lại ở một số phép tính thông thường. Hơn nữa việc tổ chức thi lại chủ yếu dành cho học sinh lớp 9 do vậy thật vô cùng khó khăn cho các em khi phải cọ sát kiến thức theo yêu cầu.
Với thực trạng như vậy chúng tôi đã quyết định làm chuyên đề giải toán trên máy tính CASIO FX-570MS . Nhằm giúp các em làm quen với phương pháp mới, hỗ trợ đắc lực cho quá trình học tập bộ môn toán, nâng cao chất lượng hoc tập, hoà nhập chung với su thế phát triển của nước ta và thế giới.
Trong khuôn khổ thời lượng có hạn ở chuyên đề này. Tôi chỉ đề cập đến một mảng nhỏ giải toán casio cấp THCS . Đó là : “giải toán trên máy tính casio-fx570ms để tìm ƯCLN và bội chung nhỏ nhất ”. Giúp các em học sinh bước đầu làm quen với việc giải toán trên máy tính.
B- Nội dung.
I/ Sơ lược về cách sử dụng máy tính Casio FX - 500 MS.
1. Tắt, mở máy.
Mở máy: ấn ON
Tắt máy: ấn SHIFT OFF
Xoá màn hình để thực hiện các phép tính khác ấn AC
Xoá ký tự cuối vừa ghi ấn DEL
Máy tự động tắt sau 6 giây không ấn phím.
2. Tính chất giành ưu tiên của máy.
- Máy thực hiện trước các phép tính có ưu tiên.
VD: Phép nhân chia thì ưu tiên hơn phép cộng, trừ.
3. Mặt phím.
- Các phím chữ trắng và DT ấn trực tiếp.
- Các phím chữ vàng (chữ nhỏ bên trên) ấn sau SHIFT
- Các phím chữ đỏ ấn sau ALPHA hoặc SHIFT STO hay CLR
-Các phím chữ màu xanh dùng trong hệ đếm cơ số N ( BASE )
để vào ta ấn MODE MODE 1
4. Cách ấn phím.
- Chỉ ấn phím bằng đầu ngón tay một cách nhẹ nhàng mỗi lần một phím.
- Nên ấn liên tục đến kết quả cuối cùng tránh việc chép kết quả trung gian ra giấy rồi lại ghi vào máy vì việc đó có thể dẫn đến sai sót lớn ở kết quả cuối
- Máy có ghi biểu thức tính ở dòng trên khi ấn ta nên nhìn để phát hiện chỗ sai. Khi ấn sai thì dùng phím ( hay( đưa con trỏ đến chỗ sai để sửa bằng cách ấn SHIFT IN hoặc DEL =
- Khi đã ấn = mà thấy biểu thức sai ( đưa đến kết quả sai ) ta dùng
( hay ( đưa con trỏ lên dùng biểu thức để
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đinh Mai
Dung lượng: 188,50KB|
Lượt tài: 2
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)