Tiết 25 kiểm tra chương I có đáp án ma trận
Chia sẻ bởi Phạm Kim Liễu |
Ngày 13/10/2018 |
53
Chia sẻ tài liệu: Tiết 25 kiểm tra chương I có đáp án ma trận thuộc Hình học 8
Nội dung tài liệu:
Soạn: 25/ 10/ 2011
:8a:.......
8b:.......
25: TRA I
I. tiêu:
1.Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức cơ bản của học sinh sau khi học song chương" Tứ giác” về:
- Tứ giác
- Hình bình hành, hình thang, hinh chữ nhật, hình thoi, hình vuông.
- Đôi xứng trục và đối xứng tâm. Trục đối xứng, tâm đối xưng của một hình
2.Kỹ năng: Học sinh được vận dụng các kiến thức đã học để vẽ hình ,chứng minh tính góc ,nhận biết các hình
Rèn tư duy và tính độc lập tự giác
3.Thái độ: Hs có thái độ nghiêm túc
II. Chuẩn bị:
1. Gv: Đề bài, đáp án, biểu điểm, tài liệu tham khảo...
2.Hs: Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập....
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra: Giấy kiểm tra, dụng cụ học tập của học sinh...
2. Bài mới:
A.Hình thức kiểm tra: - Đề kết hợp TNKQ và TL
- Kiểm tra trên lớp.
B.Ma trận đề: (Dựng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ).
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
cao
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
1. Tứ giác
Nhớ được định lí về tổng các góc trong một tứ giác
Vận dụng định lí về tổng các góc trong một tứ giác để tìm số đo góc
câu
Số điểm
Tỉ lệ %
C2
0,5
5%
C3
0,5
5%
2
1đ
10%
2Hình thang,
hình thang vuông,
hình thang cân. Hình bình hành -Hình chữ nhật – Hình thoi – Hình vuông.
Nhớ được các dấu hiệu để nhận biết hình thang,hình bình hành,hình thoi, hình vuông.
Vận dụng được định nghĩa,t/c,dấu hiệu nhận biết hình bình hành,hình thang để chứng minh một tứ giác là hình thang, hình bình hành. Vận dụng định lí về đường TB hình thang để tính độ dài đoạn thẳng
Vận dụng được các kiến thức về hình chữ nhật, hình thoi để tìm điều kiện thỏa mãn cho một tứ giác là hình chữ nhật, hình thoi.
câu
%
C1a,b,c,d
2
20%
C4
1,5
15%
C6a,b
2,5
20%
C6c
1
10%
8
7đ
70%
3.Đôi xứng trục và đối xứng tâm. Trục đối xứng, tâm đối xưng của một hình
Biết cách vẽ hai hình đối xứng qua một trục
câu
%
C5
2
15%
1
2đ
20%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2
2,5đ
25%
5
3,5đ
35%
4
4đ
40%
C. Đề bài - đáp án:
Đề bài
Điểm
Đáp án
I/ Trắc nghiệm khách quan:( 3 điểm )
Câu 1: Điền chữ ‘Đ’ (đúng) hay chữ ‘S’ (sai) vào ô trống cuối các khẳng định sau
a, Hình chữ nhật là một hình bình hành có một góc vuông
b, Hình thoi là một hình thang cân.
c, Hình vuông vừa là hình thang cân, vừa là hình thoi
d, Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình thang cân
* Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời
Câu 2: Tổng các góc trong của một tứ giác bằng
A. 900 B. 3600 C. 1200 D. 1800
Câu 3: Tính x trong hình sau ta được
A. 1150 B. 1250
C. 1050 D. 2150
II/ Tự luận: ( 7 điểm)
Câu 4: Tính x trong hình sau
Câu 5: Cho ABC và đường thẳng d tùy ý. Vẽ
Đối xứng với ABC qua đường thẳng d.
:8a:.......
8b:.......
25: TRA I
I. tiêu:
1.Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức cơ bản của học sinh sau khi học song chương" Tứ giác” về:
- Tứ giác
- Hình bình hành, hình thang, hinh chữ nhật, hình thoi, hình vuông.
- Đôi xứng trục và đối xứng tâm. Trục đối xứng, tâm đối xưng của một hình
2.Kỹ năng: Học sinh được vận dụng các kiến thức đã học để vẽ hình ,chứng minh tính góc ,nhận biết các hình
Rèn tư duy và tính độc lập tự giác
3.Thái độ: Hs có thái độ nghiêm túc
II. Chuẩn bị:
1. Gv: Đề bài, đáp án, biểu điểm, tài liệu tham khảo...
2.Hs: Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập....
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra: Giấy kiểm tra, dụng cụ học tập của học sinh...
2. Bài mới:
A.Hình thức kiểm tra: - Đề kết hợp TNKQ và TL
- Kiểm tra trên lớp.
B.Ma trận đề: (Dựng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ).
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
cao
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
1. Tứ giác
Nhớ được định lí về tổng các góc trong một tứ giác
Vận dụng định lí về tổng các góc trong một tứ giác để tìm số đo góc
câu
Số điểm
Tỉ lệ %
C2
0,5
5%
C3
0,5
5%
2
1đ
10%
2Hình thang,
hình thang vuông,
hình thang cân. Hình bình hành -Hình chữ nhật – Hình thoi – Hình vuông.
Nhớ được các dấu hiệu để nhận biết hình thang,hình bình hành,hình thoi, hình vuông.
Vận dụng được định nghĩa,t/c,dấu hiệu nhận biết hình bình hành,hình thang để chứng minh một tứ giác là hình thang, hình bình hành. Vận dụng định lí về đường TB hình thang để tính độ dài đoạn thẳng
Vận dụng được các kiến thức về hình chữ nhật, hình thoi để tìm điều kiện thỏa mãn cho một tứ giác là hình chữ nhật, hình thoi.
câu
%
C1a,b,c,d
2
20%
C4
1,5
15%
C6a,b
2,5
20%
C6c
1
10%
8
7đ
70%
3.Đôi xứng trục và đối xứng tâm. Trục đối xứng, tâm đối xưng của một hình
Biết cách vẽ hai hình đối xứng qua một trục
câu
%
C5
2
15%
1
2đ
20%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2
2,5đ
25%
5
3,5đ
35%
4
4đ
40%
C. Đề bài - đáp án:
Đề bài
Điểm
Đáp án
I/ Trắc nghiệm khách quan:( 3 điểm )
Câu 1: Điền chữ ‘Đ’ (đúng) hay chữ ‘S’ (sai) vào ô trống cuối các khẳng định sau
a, Hình chữ nhật là một hình bình hành có một góc vuông
b, Hình thoi là một hình thang cân.
c, Hình vuông vừa là hình thang cân, vừa là hình thoi
d, Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình thang cân
* Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời
Câu 2: Tổng các góc trong của một tứ giác bằng
A. 900 B. 3600 C. 1200 D. 1800
Câu 3: Tính x trong hình sau ta được
A. 1150 B. 1250
C. 1050 D. 2150
II/ Tự luận: ( 7 điểm)
Câu 4: Tính x trong hình sau
Câu 5: Cho ABC và đường thẳng d tùy ý. Vẽ
Đối xứng với ABC qua đường thẳng d.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Phạm Kim Liễu
Dung lượng: 108,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)