Thegioidv

triển ngôn ngữ
chủ đề: động vật sống dưới nước
đề tài:LÀM QUEN CHỮ CÁI P, Q
I/ YÊU CẦU
-Trẻ nhân biết chữ cái p,q tìm chữ cái trong từ
-Phát âm đúng chữ cái p, q
-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
III/. CHUẨN BỊ :
Mỗi trẻ 1 bộchữ p, q
Tranh có chứa từ “cải” ; “dừa”
III/. TIẾN HÀNH THỰC HIỆN :
động 1 – Đàm thoại
Cô đọc câu đố: Cũng gọi là bắp
Lắ sắp vòng quanh
Lá ngoài thì xanh
Lá trong thì trăng
+ Bạn nào biết đó là rau gì ? (cải)
Cô cho cháu xem tranh bắp cải và tìm chữ cái đã học trong từ “ Bắp cải “ (tìm b, ă, c, a, i)
Cô cho trẻ đếm số chữ cái đã học và đếm tổng số chữ cái trong từ rồi so sánh. (5 cái đã học và có tổng số là 6 chữ cái)
Còn mấy chữ cái chưa học? ( Còn 1)
Cô gắn thẻ chữ p lên bẳng và cho cháu phát âm: pờ.
cách tạo thành chữ p: Gồm 2 nét : 1 nét thẳng đứng và một nét cong tròn phía bên phải (Trẻ nhắc lại)
*Chữ q
Cô đọc câu đố: Trên trời có giếng nước trong
Con kiến chẳng lọt con ong chẳng vào
+ Đố biết là quả gì ? (đoán quả dừa)
Cô cho trẻ xem tranh dừa phía dưới là từ “quả dừa
Cho tìm chữ cái chưa học trong từ “quả dừa” (Trẻ tìm chữ q)
Cô giới thiệu chữ q
Cô cho trẻ phát âm Q ( cu)
các nhân phát âm (2-# cháu)
Gọi cả lớp phát âm
Cô giới thiệu về cách tạo thành chữ q
động 2:So sánh
Cô so sánh cách phát âm của 2 chữ q – p.
Cô nêu cấu tạo của 2 chữ và so sánh:
+ Giống nhau: đều cấu tạo bởi 2 nét, đó là 1 nét cong và 1 nét thẳng.
+ Khác nhau:
p – nét cong bên phải
q – nét cong bên trái.
Cô cho cháu giơ thẻ chữ q – p nhanh theo yêu cầun sờ vào thẻ chữ theo cách viết.
động 3 – Trò Chơi.
- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ q – p trong bộ chữ của cô.
Cô cho trẻ tìm trong các góc chữ q – p
Cô cho trẻ dùng hột hạt xếp chữ cái q – p
*thúc tiết học