The chat

BỘ MÔN THỂ CHẤT

Đề tài: Đi ngang bước dồn
Trò chơi: Chuyền bóng
Lớp: C2 - Mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi)
Trường: MNTH Hoa Sen - Giảng Võ
Thời gian:15 – 20 phút
Số trẻ: 15 – 20 trẻ
Ngày soạn: 15/ 10/ 2009
Ngày dạy:27/ 10/ 2009
Người soạn: Công Thị Thuỳ Linh
Lớp:C20 – CĐCQ – MN

Mục đích, yêu cầu:
Kiến thức:
Trẻ biết đi ngang bước dồn liên tục.
Trẻ biết chuyền bóng.
Kĩ năng:
Hình thành kĩ năng đi ngang bước dồn.
Trẻ đi liên tục không cúi đầu, mắt nhìn thẳng, chân không dẫm vạch.
Phát triển tố chất khéo léo, linh hoạt, nhanh nhẹn.
Trẻ biết chuyền bóng nhanh, không làm rơi bóng.
Thái độ:
Trẻ yêu thích, hứng thú luyện tập và nghe lời cô giáo.
Giáo dục trẻ kỹ năng sống : nhường nhịn, không chen lấn.
Chuẩn bị:
Địa điểm:
Trong phòng nhóm (hoặc ngoài sân trường): sàn bằng phẳng,sạch sẽ, lớp học rộng rãi.
Đồ dùng của cô:
1 đường đi rộng 30cm để cô làm mẫu.
Xắc xô
Đồ dùng của trẻ:
4 đường đi, mỗi đường cách nhau 40cm. Chiều rộng mỗi đường là 20cm.
2 quả bóng
Trang phục:
Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết, thuận tiện cho trẻ vận động.
Tiến hành:
Khởi động:
Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng tròn rộng, khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với trẻ rồi cho trẻ đi bằng gót chân(2m) ( đi thường(5m) ( đi bằng mũi bàn chân(2m) ( đi thường(5m) ( chạy chậm ( chạy nhanh (chạy chậm dần ( dừng lại, đứng tại chỗ (đội hình vòng tròn)( chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
Động tác tay vai: Dấu tay(6lần x 2 nhịp)


Động tác lườn: gió thổi cây nghiêng (6 lần x 2 nhịp)


Động tác chân: cỏ thấp cây cao(6 lần x 2 nhịp).


Động tác bậy nhảy: ếch ộp (4 lần).


Bài tập vận động cơ bản:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Bước 1: Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập “Đi ngang bước dồn”.
Bước 2: Làm mẫu:
Lần 1: cô làm mẫu toàn bộ động tác không giải thích, chỉ ra hiệu lệnh:
“Để tập được chúng mình cùng nhìn lên đây xem cô tập trước nhé.
“Chuẩn bị- vào chỗ - bước”
Lần 2: cô làm mẫu và giải thích đầy đủ toàn bộ động tác:
Tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch, người đứng thẳng, 2 tay chông hông. Khi có hiệu lệnh “ bước” thì chân phải cô bước sang phải, sau đó cô thu chân trái về sát chân phải. Tiếp tục cô bước chân phải sang phải, chân trái thu sát về chân phải. Cứ như thế đến hết.
Lần 3: cô làm mẫu đầy đủ động tác( không giải thích đầy đủ) và phân tích nhấn 1 số điểm quan trọng, điểm quyết định tính hiệu quả của bài tập:
Khi bước các con phải bước dứt khoát.
Đầu không cúi xuống.
Cô cho trẻ lên tập thử: gọi 1 - 2 trẻ lên tập thử.
Cô và cả lớp nhận xét: “ Cả lớp thấy bạn tập thế nào?”
Nếu trẻ tập tốt thì cô cho cả lớp tập.
Nếu trẻ tập chưa tốt thì cô tập lại 1 lần cho trẻ xem.
Bước3: Tổ chức cho trẻ luyện tập:
Lần 1: cho lần lượt 2 trẻ/lần.Cô bao quát, nhận xét, sửa sai và động viên trẻ.
Lần 2: cho 4 trẻ/ lần.
Lần 3: cho 4 trẻ/ lần.
Bước 4: Củng cố:
Cô vừa dạy cho các con bài tập gì?
Gọi 1 trẻ khá lên tập lại 1 lần.
Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
Bước 1: giới thiệu:
Hôm nay lớp mình tập rất giỏi, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi. Trò chơi có tên là “chuyền bóng”.
Bước 2: giải thích trò chơi:
Cách chơi:bây giờ lớp mình sẽ đứng thành vòng tròn,cô sẽ phát bóng cho 2 bạn A và bạn B(2 trẻ đứng đối diện nhau). Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng” thì 2 bạn cầm bóng sẽ chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh mình(phía phải hoặc trái).Chuyền đến khi bóng về lại tay thì dừng lại