Tham luận SD e-learning

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HAI BÀ TRƯNG
TRƯỜNG MẦM NON NGÔ THÌ NHẬM




THAM LUẬN
CÁC GIẢI PHÁP THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
E-LEARNING CÓ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG
MẦM NON NGÔ THÌ NHẬM

Giáo viên: Nguyễn Minh Hương
Lớp : Mẫu giáo lớn

Năm học: 2014- 2015

UBND QUẬN HAI BÀ TRƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON NGÔ THÌ NHẬM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


THAM LUẬN
CÁC GIẢI PHÁP THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
E-LEARNING CÓ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG
MẦM NON NGÔ THÌ NHẬM

Kính thưa các đồng chí lãnh đạo, thưa toàn thể hội nghị!
Tôi tên là Nguyễn Minh Hương, hiện đang là giáo viên lớp mẫu giáo lớn của trường mầm non Ngô Thì Nhậm. Theo quan điểm của tôi, CNTT đóng vai trò rất quan trọng và không thể thiếu trong việc giảng dạy cũng như trong đời sống của mỗi chúng ta.
1.VAI TRÒ CỦA ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC DẠY HỌC TÍCH CỰC
Ngày nay, việc đổi mới phương pháp dạy học trong trường mầm non đang được cả ngành giáo dục và xã hội quan tâm. Theo Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nêu rõ: “ Đối với giáo dục và đào tạo, công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp, phương thức dạy và học. Công nghệ thông tin là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập”.
Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng và hiệu quả của ứng dụng CNTT trong dạy học. Được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp và đặc biệt là sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT , trường mầm non Ngô Thì Nhậm đã có nhiều cố gắng trong việc xây dựng, triển khai kế hoạch dạy – học có ứng dụng CNTT trong nhà trường đặc biệt là phong trào dự thi “ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING” của nhà trường trong những năm gần đây và đã có những kết quả đáng kích lệ.
Sau đây, tôi xin trình bày tham luận “ Các giải pháp thiết kế bài giảng điện tử e-learning có hiệu quả ở trường mầm non Ngô Thì Nhậm”.
Trường mầm non Ngô Thì Nhậm của tôi tuy là một ngôi trường bé nhỏ nhưng luôn nhiệt tình tham gia đầy đủ các phong trào do Quận tổ chức. Cá nhân tôi đã đại diện cho trường tham gia các cuộc thi “ Giáo viên dạy giỏi, nhân viên nuôi dưỡng giỏi, thiết kế bài giảng e-learning…”và đều đạt giải cao. Trường mầm non Ngô Thì Nhậm cũng đã đạt được rất nhiều thành tích nổi bật trong các năm học qua.
2. THỰC TRẠNG VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC
Hiện nay việc ứng dụng CNTT trong dạy học đã trở nên rất quen thuộc và phổ biến ở mọi nơi,có vai trò quan trọng trong các tiết học. CNTT giúp cho các giáo viên rất nhiều trong việc giảng dạy và tạo được hứng thú cho cả cô và trẻ trong tiết học. Được sự chỉ đạo của Phòng GD, ban giám hiệu nhà trường đã tạo mọi điều kiện cho giáo viên chúng tôi có rất nhiều cơ hội để nâng cao trình độ công nghệ thông tin của mình. Bản thân tôi là một giáo viên trẻ thường được cử đi học về CNTT do Quận tổ chức nên có nhiều thuận lợi hơn các đồng nghiệp khác.Ban giám hiệu nhà trường đã tổ chức cho tôi những buổi chia sẻ, họp chuyên môn để tôi cùng các giáo viên khác cùng nhau học hỏi và trau dồi kinh nghiệm về CNTT trong hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.
Bên cạnh những thuận lợi trên đó thì vẫn còn tồn tại những khó khăn và hạn chế như sau: Thiết kế bài giảng điện tử e- learning là một công việc đòi hỏi giáo viên phải có trình độ CNTT tương đối tốt,chuyên môn vững và phải biết xử lý các tình huống một cách linh hoạt.E-learning là phần mềm thông minh giúp cho học sinh có thể tự học nhưng thật sự chưa phù hợp với lứa tuổi mầm non. Phần mềm này phù họp hơn với các anh chị đã có một chút kỹ năng về CNTT, phù hợp với lứa tuổi từ tiểu học trở nên hơn.
3. GIÁI PHÁP THỰC HIỆN:
Xuất phát từ các vấn đề trên, chúng tôi dễ dàng nhận thấy rằng muốn ứng dụng CNTT một cách hiệu quả nhất vào dạy học, muốn xây dựng được các bài giảng điện tử e-learning hay và hấp dẫn với trẻ trước tiên người giáo viên phải chịu khó tìm hiểu,học hỏi đồng nghiệp, tự học trên internet… để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ tin học đồng thời phải biết sáng tạo trong phương pháp giảng dạy nhắm tạo sự hấp dẫn và kích thích học sinh trong các tiết học.
Sau đây tôi xin mạnh