Tham luận lấy trẻ làm trung tâm

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MẦM NON ĐẠ TÔNG



CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



Ý KIẾN THAM LUẬN
( Tại Hội thảo chuyên đề xây dựng “Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2016-2017, )
Đơn vị: Trường Mầm non Đạ Tông


Nội dung phát biểu tham luận: Đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong Trường Mầm non.
Kính thưa quí vị đại biểu!
Thưa toàn thể Hội nghị!
Hôm nay Hội thảo chuyên đề “Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2016-2017; tôi rất vinh dự được đại diện cho tập thể cán bộ giáo viên Trường Mầm non Đạ Tông, lên phát biểu ý kiến tham luận tại Hội nghị.
Kính thưa Hội nghị!
Trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017, Trường Mầm non Đạ Tông xác định có 9 nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, trong đó có 02 nhiệm vụ quan trọng đó là: Nâng cao chất lượng bồi dưỡng đội ngũ, tăng cường các điều kiện để đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình Giáo dục Mầm non.
Để thực hiện nội dung “Đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” trong Trường Mầm non, điều kiện CSVC, đồ dùng, trang thiết bị rất quan trọng. Trong những năm qua, được sự quan tâm tạo điều kiện của các cấp lãnh đạo như UBND xã Đạ Tông ...sự cố gắng nỗ lực của đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường, đặc biệt là sự chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT Đam Rông, cơ sở vật chất, chất lượng chăm sóc -giáo dục trẻ của nhà trường được tăng cường. Tháng 5/2015, Trường Mầm non Đạ Tông được UBND tỉnh công nhận Trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, đây chính là điều kiện cần thiết để nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2016-2017.
Kính thưa các đồng chí!
Trong Trường Mầm non, nhiệm vụ của giáo viên mầm non không chỉ đơn
thuần là chăm sóc nuôi dưỡng trẻ mà còn là nơi giáo dục giúp trẻ phát triển toàn diện đức trí, thể mỹ ngay từ tuổi mầm non. Để trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, mỗi giáo viên mầm non cần thực hiện tốt nội dung “ Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm”. Chính vì vậy, ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu Trường Mầm non Đạ Tông đã tổ chức trao đổi, hướng dẫn giúp giáo viên hiểu rõ nội dung “Đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”; giáo viên từng nhóm, lớp đã phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, gần gũi trẻ tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý, sở thích cá nhân từng trẻ, nhất là trẻ hiếu động, những trẻ cá biệt trong lớp để lựa chọn các biện pháp giáo dục phù hợp.
Chỉ đạo giáo viên thiết kế môi trường giáo dục trong lớp và môi trường ngoài trời theo hướng lấy trẻ là trung tâm; sắp xếp, trang trí môi trường sư phạm trong ngoài lớp luôn sáng - xanh - sạch đẹp. Mỗi giáo viên luôn quan tâm, chú trọng bố trí, sắp xếp các góc hoạt động hợp lý; thường xuyên thay đổi, bổ sung đồ dùng, đồ chơi từng góc theo từng chủ đề đa dạng, hấp dẫn, phù hợp với trẻ từng độ tuổi để khuyến khích trẻ có thể sử dụng theo nhiều cách sáng tạo khác nhau. Nhà trường tiếp tục đầu tư bổ sung đồ dùng, đồ chơi khu sân chơi phát triển vận động phong phú, hấp dẫn để trẻ có thể chủ động tích cực vui chơi, tìm tòi khám phá, trải nghiệm, hợp tác và chia sẻ ý tưởng cùng bạn bè.
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chương trình của nhà trường, giáo viên từng lớp đã xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp chủ đề, độ tuổi của trẻ và điều kiện thực tế tại lớp. Giáo viên tổ chức mọi hoạt động đều hướng tới từng trẻ cũng như từng nhóm trẻ nhỏ và nhóm trẻ lớn để tạo cơ hội cho trẻ được học tập, vui chơi nhằm hỗ trợ trẻ phát triển ở tất cả các lĩnh vực; không dạy cho trẻ những gì quá khó đối với trẻ. Giáo viên tăng cường trò chuyện với trẻ, lắng nghe và tôn trọng trẻ; gợi ý, khuyến khích, động viên trẻ. Khi trẻ chơi, giáo viên chơi cùng trẻ; gợi mở, tạo tình huống mở để trẻ giải quyết tình huống; tổ chức cho trẻ “ Học bằng chơi, chơi mà học” giúp trẻ hoàn thiện dần các kỹ năng cá nhân.
Để