Tết và mùa xuân

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
Từ ngày 10/02 đến 14/02/2014
I/MỤC TIÊU GIÁO DỤC
1. Phát triển thể chất (trẻ 5 tuổi)
Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của con người
(cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe)
- Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày
Có kỹ năng chuyền bóng qua đầu qua chân, bên phải, bên trái.
Chỉ số 14:Tham gia các hoạt động liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng thời gian 30 phút.
Chỉ số 18: giữ đầu tóc quần áo gọn gàng
*/ TRẺ 4 TUỔI:
Biết phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể trong các vận động Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc thực vật và ích lợi đối với sức khỏe.
Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, và coa hành vi vệ sinh ăn uống
* TRẺ 3 TUỔI:
- Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc thực vật và ích lợi đối với sức khỏe.
- Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, và có hành vi vệ sinh ăn uống.
2. Phát triển nhận thức (trẻ 5 tuổi)
Biết cảnh vật, cây cối, thời tiết của mùa xuân,
Biết tết cổ truyền là tết truyền thống của quê hương: Phong tuc, đặc điểm các loại bánh, trang trí nhà cửa, các hoạt động vui chơi giải trí.
Biết số 9, đếm nhận biết số lượng 9.
Chỉ số 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
Chỉ số 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
Chỉ số 112: Hay đặt câu hỏi.
*/ TRẺ 4 TUỔI:
- Biết đặc điểm ích lợi, điều kiện sống của một số cây, hoa, rau, quả quen thuộc.
- So sánh và nhận ra sự giống và khác nhau của 2- 3 loại cây (Hoa, quả).
- Biết quan sát, phán đoán một số mối liên hệ dơn giản giữa các loài cây với môi trường sống, với con người.
*TRẺ 3 TUỔI:
- Phân loại được các cây, hoa, quả và các hình theo 1- 2 dấu hiệu cho trước.
- Biết quan sát, phán đoán một số mối liên hệ dơn giản giữa các loài cây với môi trường sống, với con người.
3. Phát triển ngôn ngữ (trẻ 5 tuổi)
Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số đặc trưng của tết và mùa xuân như: Hoa quả, thức ăn, đặc điểm các loại bánh.
Nhận dạng được một số chữ cái trong các từ chỉ tên của một số hoa, quả, bánh....
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, m, n.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, thuộc thơ, biết dùng ngôn ngữ để kể chuyện.
Chỉ số 79: thích học những chữ đã biết trong môi trường xung quanh
Chỉ số 87: Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu,
*/ TRẺ 4 TUỔI:
Biết sử dụng từ ngữ để mô tả được một vài đạt điểm nổi bật, ích loại của một số cây (rau, củ, quả) quen thuộc, gần gủi với trẻ.
Biết kể chuyện và nói lên hiểu biết của mình và cây cối xung quanh.
Trả lời được các câu hỏi về nguyên nhân tại sao, vì sao, có gi giống nhau và khác nhau.
*TRẺ 3 TUỔI:
Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm.
4. Phát triển tình cảm – xã hội (trẻ 5 tuổi)
Biết tham gia tích cực vào các hoạt động đón chòa ngày tết.
trân trọng các truyên thống di tích văn hóa, lịch sử của địa phương
Tham gia tích cực vào hoạt động giáo dục.
Chỉ số 33: Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày
Chỉ số 36: Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ, nét mặt
*/ TRẺ 4 TUỔI:
yêu thích các loại cây và bảo vệ cây (Không ngắt lá, bẻ cành).
Quý trọng người trồng cây.
Biết chăm bón cây (Tưới cây, lau lá…
Biết cây xanh làm đẹp môi trường và có ích cho cuộc sống con người
*TRẺ 3 TUỔI:
- Có một số thói quen, Kĩ năng cần thiết, bảo vệ, chăm sóc cây gần gủi ở trường, lớp, nhà, quý trọng người trồng cây.
5. Phát triển thẩm mĩ: (trẻ 3 - 4 tuổi)
- Rèn luyện cho trẻ