Tết thiếu nhi

Ngày soạn:11/01/2011
Ngày dạy:T6/14/01/2011
ĐỘNG HỌC
Đề Tài:Truyện: Cáo ,Thỏ và Gà Trống
Trò chuyện về một số con vật sống trong gia đình.

I/ Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện ,tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội dung truyện ,trả lời được các câu hỏi của cô ,biết chó và gấu là người nhút nhát còn gà trống là người dũng cảm ,biết giúp đỡ những người gặp khó khăn.
- Củng cố kiến thức về một số loại vật.
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng trả lời rõ rang ,mạch lạc.
- Rèn kĩ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Củng cố kĩ năng tô màu cho trẻ
3.Thái độ:
- Qua câu chuyện giáo dục trẻ dũng cảm ,biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.
II/ Chuẩn bị:
- Truyện trình chiếu trên vi tính.
- Một số tranh ảnh về con gà trống ,con vịt ,con chó
- Mô hình truyện Cáo Thỏ và Gà Trống.
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát ,chiếu cho trẻ ngồi.
- Tâm sinh lí :là trẻ đã được làm quen từ trước
III/ Tổ chức họat động:
1.Hoạt động 1:Gợi mở gây hứng thú.
- Chào mừng các bạn đến với trương trình “ Thế giới cổ tích của bé”!
- Cô giới thiệu rất vinh dự cho lớp ta hôm nay có rất nhiều các cô giáo từ TT và các lớp điểm bản tới dự với chúng ta trương trình “Thế giới cổ tích của bé ” ngày hôm nay.Đề nghị lớp chúng ta cho một chàng pháo tay để chào đón các cô nào!(trẻ vỗ tay).
- Các con thân mến trương trình “Thế giới vườn cổ tích của bé”có rất nhiều câu chuyện thú vị dành tặng cho chúng mình đấy.
- Trước khi đến với câu chuyện ngày hôm nay ,trương trình có một món quà dành tặng cho lớp mình ,cô mời cả lớp hãy cùng chú ý hướng lên bảng nào.
- Cô treo tranh các con vật(Gà trống ,chó ,mèo,vịt) và đàm thoại với trẻ.
- Những co vật này sống ở đâu?(gđ)
- Muốn những con vật này khỏe mạnh và nhanh lớn chúng mình cần phải làm gì?(chăm sóc ,bảo vệ và cho các con vật ăn uống và yêu thương,) (Chúng mình ạ ,có một câu chuyện rất hay nói về các con vật ,muốn biết những con vật này sống với nhau như thế nào ,có yêu thương và giúp đỡ nhau không ,chúng mình hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Cáo ,Thỏ và Gà trống” nhé.
2.Hoạt động 2: Kể diễn cảm:
- Cô kể cho trẻ nghe:
* Lần 1: Cô kể sử dụng máy tính.
- Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?(Cáo ,Thỏ và Gà trống)
- Bây giờ chúng mình có muốn nghe câu chuyện này một lần nữa không nào?Cô mời chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô kể lại một lần nữa nhé.
* Lần 2:Cô kể kết hợp mô hình.
- Cô sẽ lần lượt kể xuất hiện cảnh và các nhân vật trong chuyện.
3.Hoạt động 3:dàm thoại – giảng gải - trích dẫn:
- Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện “Cáo Thỏ và Gà trống” ,vậy cô đố chúng mình biết trong chuyện có những nhân vật nào?(Cáo ,Thỏ,gà trống,gấu,đàn chó)
? cáo và Thỏ có những ngôi nhà như thế nào?(= băng và = gỗ)
+ Giải thích: “nhà = băng” vào mùa đông ,khi nhiệt độ xuống rất thấp ,chúng mình thấy lạnh buốt,không thể ra ngoài được thì nước đông cứng lại thành băng,giống như nước đá trong tủ lạnh ấy.Cáo lười biếng đã không chịu tìm gỗ làm nhà như thỏ mà luôn tảng băng để làm nhà .Mùa xuân đến ,trời ấm lên ,thế là nhà cáo đã tan ra tạo thành nước đấy.
- Không còn nhà để ở nữa ,Cáo ta đã đi đâu cm nhỉ?(Cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ)
- Cáo đã làm gì thỏ?(đuổi thỏ ra khỏi nhà và chiếm luôn ngôi nhà của thỏ)
*Trích: “Mùa xuân đến… vừa đi vừa khóc”.
- Trên đường đi thỏ đã gặp ai?(đàn chó)
- bầy chó có đuổi được cáo đi không?(không).
- Vì sao?(vì bầy chó sợ quá chạy mất).
* Trích: “ Một lát sau… bầy chó sợ quá chạy mất”
- À!khi gặp đàn chó thì chó