Tay ngoan

LÀM QUEN VĂN HỌC: THƠ TAY NGOAN
1.YÊU CẦU:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, thể hiện được âm điệu của bài thơ
- Rèn kĩ năng đọc rõ lời đọc diễn cảm và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ
-Phát triển khả năng trả lời tròn câu, khả năng quan sát,khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định
-Giáo dục trẻ biết cách tự chăm sóc giữ gìn đôi tay và thường xuyên rửa ta khi thấy tay bẩn
II/Chuẩn bị:
- Các hình ảnh minh họa cho nội dung bài thơ
-Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Giấy A4 có vẽ bàn tay, màu tô
III/ Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ

*HĐ 1: Bé đoc thơ
-Cô cho trẻ chơi “tay đâu” cô cho trẻ làm hoa và ngửi
+Con ngửi hoa có thơm không?
+ Thơm là nhờ gì?
+ Vậy muốn cho tay chúng ta thơm tho thì con sẽ làm gì?
- Cô khái quát: Đôi tay chúng ta làm được rất nhiều việc, muốn cho tay ta thơm tho sạch sẽ khỏi lây bệnh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng,dưới vòi nước chảy để giữ gìn và bảo vệ bệnh tay chân miệng
cô dẫn dắt vào bài thơ “Tay thơm”sáng tác Võ Thị Như Chơn
* Đọc thơ- đàm thoại
-Cô đọc thơ diễn cảm lần 1
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 2 ( xem hình ảnh)
-Cô đàm thoại:
+Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bàn tay trong bài thơ đã làm được những gì?
+ Đôi tay có bao nhiêu ngón?
+ Khi có khách đến nhà đôi tay đã làm gì?
+ Vào mỗi buổi sáng thức dậy, đôi tay giúp chúng ta làm gì?
+Tay còn biết làm gì nữa?
-Cô khái quát nội dung bài thơ , kết hợp giáo dục trẻ thường xuyên rửa tay sạch sẽ để giữ gìn đôi tay luôn thơm tho để không bệnh tay chân miệng
*Trẻ đọc thơ
- Cô cho tập thể đọc thơ 3 lần.
- Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm nam đọc thơ.
- Mời nhóm nữ đọc thơ.
-Mời trẻ đọc thơ nối tiếp
- Cho cá nhân vài trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc lại 1 lần.

* HĐ2: Tô màu bàn tay
-Cô tổ chức cho lớp tô màu bàn tay
-Cô nhận xét , tuyên dương.
* Kết thúc, chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời


- Trẻ lắng nghe







- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem

- Trẻ trả lời






- Trẻ lắng nghe



- Trẻ đọc








- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra ngoài