Tập tô các nét cơ bản

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Bài: GIỚI THIỆU CÁC NÉT CƠ BẢN
Chủ đề: Trường mầm non
Lớp: 5-6 tuổi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết một số nét cơ bản, biết cầm but tô được theo các nét cơ bản.
2. Tư tưởng: Trẻ chú ý hứng thú tham gia học tập có nề nếp
3. Kỹ năng: rèn cách cầm bút,ý thức học tập cho trẻ
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh dạy tập tô, bút dạ, que chỉ
- Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì
- Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, âm nhạc
III. Tiến trình thực hiện:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài (vui đến trường)
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
chúng mình vừa hát bài gì ? bài hát nói lên điều gì?
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét các nét
- Cô treo tranh tập tô cho trẻ quan sát, hỏi trẻ cô có tranh gì? Trong tranh vẽ hình gì?
- Cô giới thiệu từng nét cơ bản: Nét xiên, nét thẳng ngang, thẳng dọc, nét cong, nét cong khét kín.
- Cô phát âm mẫu
- Cô cho trẻ phát âm: theo cá nhân, theo tổ
- Cho trẻ làm động tác mô phỏng.
* Hoạt động 2: Tập tô net cơ bản
- Cô hướng dẫn trẻ cách giở sách, cách cầm bút đúng
- Cô tô mẫu cho trẻ xem và nói cách tô,tô từ trên xuống dưới từ trái xang phải, tô trùng khít lên trên không tô ra ngoài
trước khi cho trẻ tô cô làm mẫu tư thế ngồi cách cầm bút cho trẻ xem
- Trong khi trẻ tô cô đi lại bao quát nhắc nhở trẻ, hướng dẫn trẻ cách tô đúng các hình vẽ trong vở tập tô, với những cháu chưa biết cách cầm bút cô cầm tay dạy trẻ
- Trẻ tô xong cô cho trẻ nghỉ tay
- Mời 2-3 cháu đi nhận xét bài của các bạn hỏi cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu thích? Bạn tô như thế nào?
- cô chốt lại câu trả lời của trẻ, động viên nhận xét chung cả lớp và tuyên dương, nhắc nhở cá nhân trẻ
3. Kết thúc: Hát ra chơi

cả lớp hát, vỗ tay
trẻ trả lời cô

bài vui đến trường

trẻ quan sát tranh và trả lời

Trẻ chú ý nghe cô nói


trẻ quan sát cách ngồi cách cầm bút
trẻ tâp tô theo nét chấm mờ





trẻ đi nhận xét bài của bạn


nghe cô nhận xét

trẻ ra ngoài

Đánh giá sau tiết dạy:
...................................................................................................................................