TẬP HUẤN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC - LỐI SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO

TÀI LIỆU


TẬP HUẤN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC - LỐI SỐNG,
KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO



(




Người biên soạn: TS-BS Lê Thị Kim Dung .




Tháng 11 năm 20



NỘI DUNG TẬP HUẤN

I. Quan niệm
II. Sự cần thiết Giáo dục, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống
III. Nội dung g `iáo dục
IV. Phương pháp giáo dục
V. Thực hành
















I. Các quan niệm
- Giáo dục đạo đức
- Giáo dục lối sống
- Giá trị và GD giá trị
- Kỹ năng sống
1. Giáo dục đạo đức
- Bản chất là GD giá trị
- Nội dung GD đạo đức ở Tiểu học hiện hành là GD các CMHV đạo đức trong các MQH:
+ MQH với bản thân
+ MQH với người khác
+ MQH với công việc
+ MQH với gia đình, nhà trường, cộng đồng
2. Giáo dục lối sống
- Bản chất là GD cho người học lối sống tích cực, an toàn và hiệu quả
- Nội dung GDLS bao gồm: GD giá trị và GD KNS
- Các chủ đề lớn:
+ Sống tự lập và an toàn
+ Sống yêu thương và trách nhiệm
+ Sống trung thực
+ Sống tôn trọng và hợp tác
3. Giá trị và GD giá trị
- Giá trị là những gì mà con người nhận thức, đánh giá, tin tưởng, coi là quan trọng, là tốt, là hay, là đẹp, có tác dụng định hướng, chi phối những suy nghĩ, tình cảm, hành động của con người trong cuộc sống.
- GD giá trị là quá trình chuyển các giá trị XH thành các giá trị của cá nhân người học .
4. Kỹ năng sống
Có nhiều quan niệm rộng, hẹp khác nhau về Kỹ năng sống
4.1. UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày.
4.2. WHO: KNS là các khả năng để có được HV thích ứng và tích cực giúp các cá nhân có thể ứng phó hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày.
4.3. UNICEF: KNS là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành HV mới. Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và phát triển kĩ năng. Cách tiếp cận này nhấn mạnh việc luyện tập thường xuyên, lặp đi lặp lại để củng cố.
- KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người.
- Bản chất của KNS là KN tự quản bản thân và KN xã hội cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả.
- Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống.





II. Sự cần thiết của việc giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống
Theo chủ chương của Đảng, NN và ngành GD Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI và nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09/06/2014 của Chính phủ về ban hành đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế.
Theo xu hướng quốc tế
Theo tiến trình phát triển tâm sinh lý của trẻ cần được giáo dục từ khi còn nhỏ cho đến khi trưởng thành tiếp tục tự rèn luyện
Thực trạng của xã hội ngày nay
III. Nội dung giáo dục
1. Sống nhân ái, yêu thương những người thân trong GĐ, bạn bè, thầy cô giáo và những người xung quanh
2. Trung thực, thật thà, lễ phép,
3. Gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, vệ sinh
4. Các KNS Cơ bản : 8 Kỹ năng cơ bản
KN giao tiếp
KN thích nghi
KN khám phá thế giới xung quanh
KN tự chăm sóc bản thân
KN tự tạo niềm vui
KN tự bảo vệ
KN hợp tác, làm việc nhóm
KN giải quyết vấn đề
4.1. Kỹ năng giao tiếp
Kỹ năng giao