Tach mot nhom thanh 3 nhom nho

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẬY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013- 2014

Chủ đề:Động vật
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Tách một nhóm có 3 đối tượng thành các nhóm nhỏ
Đối tượng: Lớp mẫu giáo bé
Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày dạy:17 /12/2013
Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thị Phương Anh
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Binh Minh I
I. Mục đích - yêu cầu:
1) Kiến thức:
- Trẻ nhớ cách tách nhóm đồ dùng đồ chơi có 3 tượng thành các nhóm nhỏ
(1 - 1-1; 2 – 1) .
- Nhớ tên các trò chơi ,cách chơi.
2) Kỹ năng:
- Trẻ biết tách nhóm có 3 đối tượng thành các nhóm nhỏ
(1-1-1; 2-1).
-Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
3)Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học,biết yêu quý và bảo vệ con vật.
II. Chuẩn bị:
* Địa điểm:
-.Tại nhóm lớp.
*Đội hình: Ngồi theo hình chữ U,theo nhóm
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng PowerPoint, máy tính.
- 2 bảng đa năng,một số con vật.
* Đồ dùng của trẻ:
- Ban ghế cho trẻ chơi trò chơi.
- Mỗi trẻ một rổ có 3 chú lợn ,bút dạ
- 3tranh có vẽ 3 con lợn.
III: Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
-Xúm xít,xúm xít.
Các bé ơi đến thăm lớp mình có rất nhiều các cô đấy ,các con khoanh tay chào các cô nào.
Cô xin mời các con ngồi xuống,cô thấy các con hôm nay rất là ngoan,nên cô sẽ thưởng các con một trò chơi ,đó là trò chơi:Bắt chước tiếng kêu của con vật.
- Trẻ chơi cùng cô 2,3 lần
- Cô và trẻ trò chuyện qua về chủ đề
2. Hoạt động 2:Nội dung chính
a) Ôn nhận biết 3 đối tượng.
- Bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem có các con vật nuôi trong gia đình nào nữa nhé!
- Cô cho trẻ xem lần lượt các con vật có số lượng từ 1 đến 3
b) Tách nhóm3 đối tượng thành các nhóm nhỏ
* Tách theo ý thích:
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạn 1 rổ đồ chơi. Bây giờ các con nhẹ nhàng đi lấy rổ mang về chỗ ngồi nhé! ( Trẻ hát bài " Vì sao chim hay hót")
- Các con xem trong rổ có các con gì?
- Có bao nhiêu chú lợn vậy?
- Chúng mình xếp tất cả 3 chú lợn ra trước mặt?

- Bây giờ các con hãy tách 3 chú lợn thành các nhóm nhỏ theo ý thích của mình nào?
- A con tách như thế nào?Ai có cách tách giống bạn (tách 1-2)
-Còn B con tách như thế nào?Ai có cách tách giống bạn(tách 1-1-1) Còn bạn nào có cách tách khác?
- Trẻ tách, cô đến hỏi một số trẻ về cách tách của mình.
- Cô kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra)
- Cô củng cố: Các con ạ!Từ 3 chú lợn có thể tách thành nhiều các nhóm nhỏ như(tách 1 và 2,tách 1-1-1).
* Tách theo yêu cầu:
- Các bé ạ!Bây giờ các con giúp cô tách 3 chú lợn này thành các nhóm nhỏ theo yêu cầu của cô nhé!
- Các con đã sẵn sàng chưa?
- Tách nhóm, tách nhóm !
+ Các con tách 3 chú lợn thành 2 phần: 1 bên là 1 chú lợn và bên là 2 chú lợn nào?
+Tách cho cô 3 chú lợn thành 3 phần:mỗi phần có 1 chú lợn
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Cô khái quát trên màn hình cho trẻ quan sát.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Nhanh và khéo.
- Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi, cô muốn chúng mình hãy cho các con vật về đúng chuồng của mình thông qua trò chơi “Nhanh và khéo” các con có đồng ý không
- Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé !
- Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi (Đội bên trái và đội bên phải), phía trên cô đã chuẩn