SOAN GIANG NHA TRE

GỢI Ý TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
GDMN MỚI NHÀ TRẺ

Chương trình GDMN mới nhà trẻ, các hoạt động đều lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên nói và hoạt động ít hơn trẻ, dẫn dắt, gợi ý khi trẻ chưa trả lời được câu hỏi, câu hỏi phải rỏ ràng, cụ thể, gần gủi, đễ hiểu, ngắn gọn.
Xen kẻ giữa hoạt động tỉnh và động, tránh ngồi truyền thụ kiến thức và luyện tập một chỗ, mà phải luân chuyển thay đổi vị trí, đội hình hoạt động, không nặng về truyền thụ kiến thức một lĩnh vực như trước đây mà phải lồng ghép, tích hợp các nội dung của 4 lĩnh vực để trẻ đỡ nhàm chán, đơn điệu.
Chú trọng việc học như thế nào? hơn là học cái gì ? do vậy tổ chức giờ hoạt động phải sáng tạo, cũng giống như một bài văn hay phải có mở đầu, thân bài và kết thúc, 3 phần này nó phải có liên quan, lôgich với nhau.
Muốn bài dạy đạt yêu cầu cao, trước tiên phải chú ý đến những nội dung sau:
- Mục tiêu đề ra
- Nội dung cần truyền thụ
- Phương pháp dạy
- Hình thức tổ chức
Chuẩn bị đồ dùng dậy học, đồ chơi, chuẩn bị mô hình cho trẻ quan sát, tìm các trò chơi phù hợp là khâu hết sức quan trọng; GV phải làm nhiều đồ dùng dạy học đồ chơi chuẩn bị cho tiết dạy; đồ dùng, đồ chơi đầy đủ phong phú để tổ chức các hoạt động như: Truyền thụ kiến thức, luyện tập cũng cố kiến thức, tổ chức các trò chơi, hoạt động khác để tích hợp nhằm bổ sung các lĩnh vực khác vào bài dạy, các cháu được vui chơi, trãi nghiệm, thao tác, so sánh…
Trong phần truyền thụ kiến thức nội dung nào là trọng tâm, GV phải nắm vững, trong đó khâu luyện tập rất cần thiết nhưng tùy theo bài, môn mà hình thức tổ chức luyện tập khác nhau, không thể dập khuôn. Phân bổ thời gian phù hợp khi truyền thụ kiến thức và luyện tập, để thời gian tổ chức các trò chơi, hoạt động lồng ghép nội dung tích hợp ( luyện tập bằng lô lô có thể thay thế bằng đồ chơi, đồ dùng cô tự làm phát cho cháu luyện tập phong phú hơn, đẹp hơn, cháu hứng thú hơn )
Khâu chuyển tiếp từng hoạt động cũng hết sức quan trọng để tiết dạy lôi cuốn, không đứt quảng, rời rạc, GV phải suy nghỉ tìm câu nói, bài thơ, bài hát, trò chơi có liên quan lôgich với nhau ( chuyển tiếp cùng với thay đổi vị trí, đội hình )
Một tiết dạy hay, đạt yêu cầu cao cần truyền thụ đầy đủ 4 lĩnh vực sau:
I/ 4 LĩNH VỰC ĐỐI VỚI NHÀ TRẺ:
1/ Giáo dục phát triển thể chất
2/ Giáo dục phát triển nhận thức
3/ Giáo dục phát triển ngôn ngữ
4/ Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ.

I/ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1/ Thể dục sáng:
Thể dục sáng tập hàng ngày sau khi đón trẻ, tùy theo thời tiết mà tập ngoài sân hay trong phòng học, mùa hè nên cho cháu ra sân tập, khi tập chú ý quần áo, giầy hoặc mang tất, chuẩn bị vòng hoặc gậy, cờ, nơ …để cháu hứng thú tập ( đồ dùng của cô to hơn cháu )
Trước khi tập cho trẻ khởi động một vòng, chạy chậm, nhanh, chậm, sau đó cô làm mẫu cho trẻ tập theo qua băng nhạc, bài hát, nhạc chậm vừa với trẻ, thời gian 5-7 phút, kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở vài phút ( nếu bài tập đã nhuyễn thì cháu tập theo cô, không cần làm mẫu ).
2/ Hoạt động chơi tập có chủ đích thực hiện đảm bảo trình tự:
- Khởi động: Đi, chạy nhẹ nhàng 1-2 phút, sau đó đứng thành vòng cung hướng về phía cô.
- Trọng động: Khoảng 10– 12 hút.
+ Bài tập phát triển chung: tay - vai, lưng - bụng, lườn – chân.
+ Tập 2 vận động cơ bản ( 1 vận động mới chưa thành thạo, 1 vận động cũ hoặc 01 vận động mới và trò chơi vận động)
- Hồi tỉnh: 1-2 phút cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng hít thở, có thể chuyển trò chơi tĩnh ở góc hoặc trò chơi bàn tay, ngón tay ( các trò chơi trong sách hướng dẫn ).
II/ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1/Luyện tập các giác quan và phối hợp các giác quan
2/ Nhận biết một số bộ phận cơ thể
3/ Nhận biết một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc
3/ Nhận biết một số con vật, hoa, quả quen