So sanh su cao thap cua 3 doi tuong - LQCC I

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ ngày tháng 11 năm 2010
Hoạt động 1: SO SÁNH SỰ CAO THẤO CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG

1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ ăn mặc giữ ấm cơ thể khi thời tiết se lạnh.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Thể dục sáng tập các động tác theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
2. Hoạt động học:
2.1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết sự giống và khác nhau của 3 đối tượng.
- Thông qua thực hành đo đọ cao, trẻ có kỹ năng so sánh cao – thấp của 3 đối tượng
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý các thành viên trong gia đình của mình.
2.2 Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về 3 thành viên trong gia đình
- Đồ dùng học toán đủ cho mỗi trẻ để thực hành.
- Mỗi trẻ 3 cây xanh với chiều cao khác nhau
2.3 Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ xem tranh ảnh về 3 thành viên trong gia đình
b) Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Cả lớp hát bài “Ba ngọn nến lung linh”
Sau khi trẻ hát xong, cô trò chuyện với trẻ:
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Thế gia đình con gồm có những ai?
- Cô mời một vài trẻ trả lời.
- Gia đình bạn Huy gồm có ba, mẹ và bạn Huy. Thế trong lớp mình có gia đinh bạn nào giống gia đình bạn Huy không?
HĐ2: So sánh sự giống và khác nhau của 3 thành viên trong gia đình
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về ba, me. và bạn Huy. Cô hỏi trẻ:
- Tranh vẽ ai đây con? Thế ba của bạn đang làm gì đây?
- Còn đây là ai? Mẹ bạn đang làm công việc gì vậy?
- Còn bạn thì sao?
- Các con hãy so sánh về độ cao – thấp của 3 thành viên này
- Cô cho trẻ nhận xét sự giống nhau và khác nhau của 3 thành viên trong gia đình.
- Ba thành viên này có đặc điểm gì giống nhau? Có đặc điểm gì khác nhau?
HĐ3: Thực hành đo độ cao- cắt, xếp, dán cây từ thấp đến cao
- Cô phát cho mỗi trẻ 3 cây xanh có kích thước cao – thấp khác nhau và một que tính dùng làm thước đo
- Cô cho trẻ đo cây thấp trước, kế tiếp là cây cao hơn, cuối cùng đến cây cao nhất.
HĐ4: Trò chơi: +Vườn cây của gia đình bé
+Xây dựng tường rào cho gia đình bé,
-Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ
c) Kết thúc hoạt động:
- Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
Hoạt động 2: LÀM QUEN CHỮ CÁI I
3/ Mục đích yêu câu:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác âm i
- Trẻ phát âm to, rõ ràng, chính xác âm i
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng học tập vào nơi qui định, gọn gàng, ngăn nắp.
3.1/ Chuẩn bị:
- Tranh có chứa âm i
- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi luyện tập
3.2/ Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ của em”
b) Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Cô trò chuyện về họ tên và một số đặc điểm về những người thân trong gia đình
HĐ2: Cho trẻ xem tranh và đặt tên cho bức tranh
- Cô gắn từ rời cho trẻ đọc
- Cô hỏi trong câu có bao nhiêu tiếng? bao nhiêu chữ cái? Cho trẻ gắn đồ chơi tương ứng với số tiếng và số chữ cái
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học. Cô giới thiệu âm i
- Cô phát âm mẫu , cho trẻ phát âm theo cô.(mời nhóm, tổ, các nhân phát âm)
- Cô phân tích cấu tạo âm i, giới thiệu âm i viết thường và âm i in thường
HĐ3: Trò chơi : +Tìm từ có chứa I trong các đồ dùng gia đình
+ Đọc vè đối đáp có chứa i
+ Tìm âm i trong đoạn thơ
+ Tạo âm I bằng đất nặn
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ.
HĐ4: Cô tuyên dương, dặn dò trẻ.
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài “Vịt con học chữ”
4. Hoạt động chơi các góc:
- Chơi xây dựng lắp ghép các kiểu nhà
- Chơi nấu ăn: Bày món ăn trong gia đình
- Chơi xếp số lượng thành viên trong gia đình, tô nối