SKKN huy dong tre mam non ra lop

MỤC LỤC
NỘI DUNG
Trang


Phần thứ nhất - MỞ ĐẦU



 1. Lý do chọn đề tài..............................................................
02

 2. Mục đích nghiên cứu........................................................
03

 3. Đối tượng nghiên cứu........................................................
03

 4. Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu.............................
03

 5. Nhiệm vụ nghiên cứu........................................................
03

 6. Phương pháp nghiên cứu...................................................
03

 7. Thời gian nghiên cứu........................................................
04


Phần thứ hai - NỘI DUNG

04

 Chương I: Cơ sở lý luận của đề tài
04

 Chương II: Thực trạng của đề tài
06

 Chương III: Giải quyết vấn đề
08

 1. Làm tốt công tác tuyên truyền tới phụ huynh và cộng đồng để huy động trẻ Mầm non ra lớp........................................................

08

 2. Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ....................................................................................................
10

 3. Tổ chức tốt hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ...................................................................

11

 4. Làm tốt công tác xã hội hoá để tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị..........................................................................

13

Phần thứ ba - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ


14

 1. Kết luận ...........................................................................
14

 2. Khuyến nghị ....................................................................
15


TÀI LIỆU THAM KHẢO


17

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Nằm trong hệ thống Giáo dục Quốc dân, Giáo dục Mầm non là bậc học đầu tiên, mở đầu cho các bậc học tiếp theo. Nhiệm vụ quan trọng của Giáo dục Mầm non là hình thành những cơ sở ban đầu của nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa và tạo tiền đề vững chắc cho trẻ khi bước vào trường Tiểu học. Như vậy, việc chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ ở lứa tuổi Mầm non là vô cùng cần thiết trong quá trình đào tạo nhân cách con người, giúp trẻ phát triển một cách toàn diện. Phát triển Giáo dục Mầm non là nền tảng cho sự nghiệp phát triển nguồn lực con người, phục vụ cho mục tiêu phổ cập Tiểu học, phổ cập Trung học cơ sở và tiến tới phổ cập Trung học phổ thông.
Tuy nhiên, Yên Thành là một xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn của huyện Yên Bình, với trên 96% là đồng bào dân tộc Dao sinh sống nên còn nhiều hủ tục, lạc hậu, đa số phụ huynh chưa hiểu hết tầm quan trọng của Giáo dục Mầm non, đặc biệt nhiều gia đình chưa dạy trẻ biết tiếng phổ thông, mọi giao tiếp hoàn toàn bằng tiếng mẹ đẻ dẫn đến việc huy động trẻ ra lớp tại trường Mầm non Yên Thành còn gặp rất nhiều khó khăn, chưa huy động được trẻ nhà trẻ ra lớp, tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo ra lớp chưa cao so với mặt bằng chung của toàn huyện. Là một Hiệu trưởng, tôi đã trăn trở, suy nghĩ làm sao để Giáo dục Mầm non vùng đặc biệt khó khăn tiến kịp với Giáo dục Mầm non vùng kinh tế phát triển. Để những kết quả đã đạt được tiếp tục duy trì và phát triển, đáp ứng với yêu cầu đổi mới của Giáo dục hiện nay, rất cần phải có kế hoạch cụ thể và những biện pháp tích cực, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, vận động các tổ chức xã hội, các bậc phụ huynh cùng gánh vác, chăm lo cho sự nghiệp Giáo dục Mầm non. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp huy động trẻ dân tộc thiểu số trong độ tuổi mầm non ra lớp" để nghiên cứu và đưa vào áp dụng tại trường Mầm non xã Yên Thành - huyện Yên Bình - tỉnh Yên Bái.

2. Mục đích nghiên cứu.
Nghiên cứu, đề xuất một số biện pháp nhằm huy động tốt trẻ dân tộc thiểu số trong độ tuổi Mầm non ra lớp tại trường Mầm non xã Yên Thành - huyện Yên
Bình - tỉnh Yên Bái.
3. Đối tượng nghiên cứu.
Nghiên cứu, điều tra số lượng trẻ trong độ tuổi Mầm non xã Yên Thành để huy động ra lớp.
4. Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu.
Nội dung nghiên cứu chỉ trong phạm vi hẹp đó là: Nghiên cứu, đề ra một số biện pháp huy động trẻ trong độ tuổi Mầm non của xã Yên Thành ra lớp.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu.
+ Nghiên cứu thực trạng tình hình dân số, địa lý, kinh tế của xã Yên Thành và thực trạng việc huy động trẻ độ tuổi Mầm non dân tộc thiểu số ra lớp tại trường Mầm non Yên Thành trong những năm học trước.
+ Nghiên cứu các biện pháp để đưa vào áp dụng nhằm làm tốt việc