SKKN

PHÒNG GIÁO DỤC TÂN PHÚ
TRƯỜNG MNTT TRÍ ĐỨC 1







Đề Tài : Một số biện pháp cải tạo sân chơi, tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên .









Người Viết : HT Nguyễn Kim Cúc

PHẦN NỘI DUNG
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ :
1/ Xuất phát điểm :
Môi trường là nơi sinh sống của con người , nói chung môi trường ảnh hưởng nhiều đến sự sống , sự phát triển của từng cá nhân trong cộng đồng dân cư .Vì thế môi trường sống của chúng ta cần được bảo vệ gìn giữ , nhằm mục đích chính là tự bảo vệ chúng ta. . Nhất là trong phạm vi các khu đô thị , thành phố lớn đông dân cư như thành phố Hồ Chí Minh , điều kiện cho trẻ được gần gủi sống với môi trường thiên nhiên thật là hạn hẹp .
2/ Lý do chọn đề tài :
Trong phạm vi trường Mầm non là nơi nuôi dưỡng ,chăm sóc con người từ những bước khởi đầu trong cuộc đời ,vì thế tạo môi trường trong lành cho các cháu vui chơi, học tập là điều thiết yếu nhất ,trẻ cần điều kiện tốt để phát triển thể chất và tinh thần, trong đó môi trường thiên nhiên chiếm một phần quan trọng: Cháu được tắm nắng , hít thở không khí trong lành trong môi trường thiên nhiên,trẻ còn mở rộng kiến thức thực tế trong việc tìm hiểu môi trường xung quanh, quan sát sự phát triển sinh tồn trong môi trường sống của cây, cỏ, hoa lá, các con vật nuôi như : Chim ,cá , ốc ,bướm …., trẻ còn được vận động thể lực chạy, nhảy , ném , bắt …
Thực hiện yêu cầu ngày một đổi mới hiện nay đáp ứng cho điều kiện phát triển của trẻ: năng động, linh hoạt, tự tin, sáng tạo, trẻ phải có điều kiện tìm tòi khám phá, trong phạm vi lớp học còn nhiều hạn chế cho các cháu tiếp cận thiên nhiên để có thể trải nghiệm và thực hành những điều cô đã giảng dạy, ngoài trời trẻ còn được tiếp nhận không khí trong lành , ánh nắng ban mai giúp cơ thể trẻ phát triển tốt, cây cảnh trong thiên nhiên giúp trẻ được thư giản, trẻ yêu thích trường lớp hơn qua khung cảnh sân chơi hấp dẫn trẻ. Từ những trăn trở trên tôi đã nghiên cứu và thực hiện “ một số biện pháp cải tạo sân chơi tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên”
3/ Tầm quan trọng :
Vì những yêu cầu như trên trong trách nhiệm cán bộ quản lý trường, bản thân tôi nhận thức được vấn đề để nâng cao chất lượng chuyên môn theo chương trình Mầm non mới, cần phải cải tạo sân chơi cho phù hợp yêu cầu cần thiết, phục vụ được cho các cháu hoạt động, cho giáo viên có điều kiện giảng dạy thuận tiện, thoải mái trong việc tổ chức hoạt động ngoài trời, giảm tải sức lao động của giáo viên khi đưa cháu ra sân vui chơi, học tập.
Trong giai đoạn đất nước phát triển , đời sống người dân được nâng cao, mỗi gia đình hiện nay rất ít con, nên nhiều cháu được cưng chìu không đúng cách, tình trạng trẻ béo phì gia tăng, khu dân cư chật hẹp không có điều kiện cho trẻ hoạt động , môi trường thiên nhiên trong trường học tốt cũng góp phần trong việc phòng chống béo phì dư cân cho trẻ mầm non .
4/ Phạm vi áp dụng :
Aùp dụng tại trường Mầm non tư thục Trí Đức 1 , Tân Phú
II/ NỘI DUNG CHÍNH :
1/ Diễn biến tình huống :
Thuận lợi:
- Dù là trường tư thục nhưng cơ sở vật chất được trang bị hiện đại, có sân rộng .
- Ban lãnh đạo Công ty vụ cổ phần giáo dục (CPDVGD) Trí Đức là những người có tâm huyết với giáo dục mầm non nên tạo mọi điều kiện dễ dàng trong việc đầu tư cải tạo sân chơi
- Ban lãnh đạo Phòng Giáo Dục và các chuyên viên tổ Mầm non thường xuyên hướng dẫn chỉ đạo trong việc xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ.
b) Khó khăn :
Thực tế việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ tiếp cận môi trường thiên nhiên tại trường tôi đã thực hiện trong 2 năm qua gặp một số khó khăn như :
- Do mới thành lập nên chưa đa dạng các loại cây cảnh giúp trẻ quan sát, các khu vực chơi phải thu dọn di động hằng ngày đưa đến tâm lý giáo viên ngán ngại trong việc tổ chức chơi, mất nhiều thời gian sắp xếp.
- Các khu chơi không liên kết nên cháu thiếu hứng thú, sân chơi nắng phụ huynh lo sợ con bị bệnh .
- Trẻ vào trường hoạt động bó hẹp từng khu vực, chưa có điều kiện sinh hoạt giao tiếp cùng nhau, hạn chế trong tìm hiểu quan