SKKN

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO PHAN RANG
TRƯỜNG MẪU GIÁO TẤN TÀI
------ooo0ooo------




NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
Năm học: 2013 – 2014



ĐỀ TÀI :
Làm thế nào để chỉ đạo thực hiện
điều tra và hoàn thành phổ cập mầm non
trẻ 5 tuổi năm học 2013 – 2014 của địa phương

(((



Họ và tên tác giả : Lê Thị Lạ
Chức vụ : Hiệu trưởng
Lĩnh vực công tác : Quản lý
Lĩnh vực sáng kiến: Quản lý




Phan Rang ngày 25 tháng 3 năm 2012



Tên đề tài :
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐIỀU TRA VÀ HOÀN THÀNH PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON TRẺ 5 TUỔI NĂM HỌC 2011 – 2012 CỦA ĐỊA PHƯƠNG



I. Đặt vấn đề :
Căn cứ quyết định số 239/QĐ – TTg ngày 9/2/2010 của Thủ tướng chính phủ phê duyệt đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015 .
Căn cứ thông tư số 32/TT – BGD&ĐT ngày 2/12/2010 về việc ban hành qui định điều kiện trên chuẩn quá trình công nhận Phổ cập giáo dục Mầm non trẻ 5 tuổi
Căn cứ quyết định số 49/2011 QĐ/ UBND tỉnh Ninh Thuận ban hành đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 – 2015 và công văn số 437/SGD&ĐT – GDMN về việc hướng dẫn điều kiện điều tra trẻ trong độ tuổi từ 0 – 5 tuổi phục vụ công tác phổ cập giáo dục mầm non.
Đứng trước tình hình thực tế của địa phương, trường Mẫu giáo Tấn Tài là đơn vị mầm non công lập thuộc phườngTấn Tài cùng với 2 đơn vị mầm non tư thục(trường, lớp có phép) và 1 nhóm trẻ gia đình ( tổ chức thực hiện chưa đựơc cấp phép), ngoài nhiệm vụ quản lý đơn vị trường mẫu giáo Tấn Tài, bản thân tôi còn có nhiệm vụ đựơc phân công quản lý theo địa giới bản đồ hành chính của địa phương Tấn Tài .
Đựơc sự chỉ đạo của PGD&ĐT thành phố trong năm quan tâm giúp đỡ thêm về mặt công tác quản lý cho đơn vị mầm non Tấn Tài trên địa bàn.

a/ Khó khăn :
Đặc thù của phụ huynh học sinh, nhân dân địa phương là cứ thích con em mình phải đựơc học “chữ” trước tuổi, cứ quan niệm trường mầm non của Nhà nước là chỉ học vui chơi, ca hát là chính, điều này đã ăn sâu và trở thành tiềm thức của người dân, nên công tác vận động cháu ra trường trong độ tuổi đến trường mầm non ít đựơc phụ huynh quan tâm.
Trường mẫu giáo Tấn Tài có hai cơ sở :
+ Cơ sở 1 : thuộc khu phố 3 Tấn Tài
+ Cơ sở 2 : thuộc khu phố 4 Tấn Lộc
Hàng năm nhà trường tổ chức tuyển sinh cháu trong độ tuổi gồm 4 lớp, trong đó có 3 lớp nhỡ, 1 lớp lớn. Riêng ở cơ sở 2, đại bàn dân cư nghèo nàn, điều kiện kinh tế khó khăn thì mới đưa các cháu đến cơ sở công lập, còn số cháu có điều kiện khá giả trên địa bàn thì nhu cầu của phụ huynh vẫn muốn gửi con em mình đến các cơ sở mầm non tư thục( có phép hoặc chưa có phép), không cần biết các cháu học hành ra sao mà chỉ quan niệm làm sao các cháu biết chữ, biết số là đựơc. Riêng hoạt động phát triển cho trẻ theo yêu cầu của lứa tuổi, để hình thành các kỹ năng, kỹ xảo, giao tiếp, ứng xử… nên nhân cách giáo dục đạo đức thì phụ huynh thường không mấy quan tâm, cái chính chỉ cần các em biết chữ để có thể bứơc vào lớp 1 là đựơc rồi.
Trước tình hình thực tiễn như vậy, nhiều năm qua nhà trường có nhiều biện pháp để tác động đến chính quyền, đến các ban ngành, đoàn thể và hết sức tâm huyết với phụ huynh học sinh, giới thiệu chương trình học, đồ dùng học tập cần có ở trẻ ở trường mầm non, phương pháp giảng dạy một giờ học, đồ dùng học tập của cô và đồ dùng học tập của cháu… nhưng vẫn chưa đủ sức thuyết phục cho phụ huynh học sinh.
Bên cạnh đó thì vấn đề về cơ sở vật chất cũng không phải điều kiện kém quan trọng đối với tầm nhìn và yêu cầu của phụ huynh ngày càng cao như : sân chơi, đồ chơi, trường lớp phải sạch sẽ và đẹp… tuy nhiên với đặc thù của nhà trường thì cơ sở 1 là cơ sở của trường tiểu học Tấn Tài bàn giao, đã xây dựng từ lâu, nay đã xuống cấp nhiều cho dù nhà trường đã có nhiều biện pháp tích cực để tu sửa cơ sở vật chất hàng năm theo khả năng của đơn vị,