Sang kien kinh nghiem sach

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN 5
TRƯỜNG MẦM NON 3



ĐỀ TÀI:


/
Người thực hiên: Nguyễn Trang Tú Phương
Chức vụ: Giáo viên


Năm học 2011-2012
I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
Đối với trẻ mầm non việc tiếp xúc với sách  giúp cho trẻ nhận biết với thế giới xung quanh ,hiểu được một số quan hệ nhân qủa trong môi trường gần gũi, hình thành một số kiến thức kỹ năng cần thiết cho việc học tập. Việc đọc sách  và kể chuyện cho trẻ nghe, ngoài mục đích nâng cao khả năng nghe nói, phát triển tưởng tượng cho trẻ mà còn nhằm xây dựng ước mơ, tình cảm của trẻ đối với nhân vật, vẻ đẹp tình người, vẻ đẹp của thiên nhiên, của những hình tượng thẩm mỹ, mở rộng hiểu biết của trẻ về những quan hệ con người và xác định thái độ đúng đắn của trẻ đối với thế giới xung quanh và ngoài ra cần phải cung cấp nhiều vốn từ cho trẻ.
Ngày nay, khi xã hội ngày càng phát triển thì việc trẻ nhỏ yêu thích đọc sách để mở rộng vốn sống ngày càng khó hơn.Trẻ sẽ có nhiều cơ hội tiếp xúc với các hình thức giải trí mới lạ như game, truyện tranh, ti vi , phim ảnh…. mà dần quên đi thói quen đọc sách. Nếu trẻ thường xuyên được cha mẹ cho xem phim ảnh có yếu tố bạo lực, quá nuông chiều theo ý thích, sẽ làm cho trẻ ngổ ngược, không nghe lời, thích thể hiện mình bằng hành động bạo lực như gây gổ, đánh bạn. Để trẻ hình thành lối sống và nhân cách tốt cho trẻ, phụ huynh nên tạo cho trẻ thói quen đọc sách ngay từ khi còn nhỏ. Trẻ được nuôi dưỡng niềm yêu sách từ thói quen đọc sách lúc nhỏ giúp trẻ phát triển chỉ số IQ (thông minh trí tuệ) và EQ (thông minh cảm xúc). Đọc sách cũng là một loại hình giải trí mang tính giáo dục cao và cũng mang lại cho trẻ nhiều sự thú vị. Vì trẻ được đọc sách trẻ sẽ yêu quý những câu chuyện trong sách, được tiếp xúc với những lời văn mượt mà , những nhân vật mới lạ, những chi tiết hấp dẫn…và điều quan trọng trẻ sẽ được sống trong những bài học đầy ý nghĩa. Là một giáo viên đang dạy lớp Lá- lứa tuổi chuẩn bị bước vào một môi trường học tập mới- tôi tự nhận thấy rằng rất cần thiết để giúp trẻ yêu thích những tác phẩm văn học qua những quyển sách. Và để thực hiện điều đó tôi chọn phương pháp “Giúp trẻ yêu văn học qua việc đọc sách”. Hi vọng qua những điều thực hiện trong sáng kiến sẽ giúp trẻ yêu thích những tác phẩm văn học cũng như yêu thích việc đọc sách sau này
II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
1.Cơ sở lý luận:
Những tác phẩm văn học, những mẫu truyện dành cho trẻ dường như đã dần quen thuộc với mỗi con người chúng ta. Nhưng đối với trẻ nhỏ, việc tiếp xúc với những mẫu truyện hay những tác phẩm văn học phải phụ thuộc vào người lớn. Người lớn sẽ giúp trẻ lựa chọn những gì là phù hợp với trẻ. Thực tế có phải như vậy, khi hầu hết các bậc cha mẹ đều quá bận rộn với công việc thường quên đi thói quen đọc sách cho trẻ nghe.Vì thế, tại trường mầm non tôi hi vọng thông qua những hoạt động tại góc đọc sách với những cuốn sách mới lạ sẽ giúp trẻ yêu thích văn học cũng như yêu thích việc đọc sách hơn.
2.Biện pháp:
a.Lựa chọn sách cho trẻ:
Ngay từ đầu năm học. Tôi quan tâm tìm hiểu đến đặc điểm tâm sinh lý của trẻ cũng như khả năng chú ý, tiếp thu bài của trẻ trong hoạt động làm quen với tác phẩm văn học do tôi và giáo viên đứng cùng lớp tổ chức. Qua quá trình giảng day tôi khảo sát khả năng cảm thụ văn học của trẻ thông qua việc kể cho trẻ nghe một câu truyện, hoặc đọc cho trẻ nghe một bài thơ ngắn. Sau đó cho từng trẻ nói lại nội dung câu chuyện, bài thơ.
Thực tế tôi nhận thấy trẻ lớp tôi biết không nhiếu những tác phẩm văn học hoặc biết nhưng không nhớ kỹ những chi tiết có trong tác phẩm. Qua đó, tôi bắt đầu nghiên cứu tới những quyển sách ở góc đọc sách. Tôi sưu tầm những quyển sách với nhiều nội dung khác nhau để trẻ có nhiều sự lựa chọn.Những quyển sách được tôi đưa vào cho trẻ đọc là những quyển sách chứa đựng nhiều bài học cho trẻ như : truyện cổ tích, truyện lịch sử, thế giới động vật, thế giới thực vật…
Đa số những mẫu sách tôi chọn cho trẻ điều có những hình vẽ, màu sắc phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ. Và cũng không quên loại bỏ những quyển truyện tranh nhiều từ, nhiều đoạn văn.Vì trẻ mầm