Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe cho học sinh mầm non

Mục lục
Trang
LỜI NÓI ĐẦU 2
I. PHẦN MỞ ĐẦU 3
1. Lý do chọn đề tài. 3
2. Mục đích và cơ sở nghiên cứu. 3
2.1. Mục đích 3
2.2. Cơ sở nghiên cứu. 3
3. Đối tượng nghiên cứu. 4
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu. 4
5. Phương pháp nghiên cứu. 4
II. PHẦN NỘI DUNG 4
1. Cơ sở lý luận 4
2. Thực trạng 5
2.1. Thuận lợi - khó khăn 5
Thuận lợi: 5
Khó khăn: 5
2.2. Kết quả thực trạng: 5
3. Các biện pháp thực hiện. 6
3.1. Khám và đánh giá tình trạng sức khỏe đầu năm cho tất cả học sinh toàn trường: 6
3.2. Bồi dưỡng kiến thức chăm sóc sức khoẻ, dinh dưỡng và phòng chống dịch bệnh cho giáo viên, nhân viên toàn trường: 7
3.3. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền: 7
3.4. Ban Giám Hiệu kịp thời chỉ đạo, đầu tư cơ sở vật chất: 8
3.5. Xây dựng môi trường thân thiện: 8
3.6. Một số nguyên tắc: 8
3.6.1. Công tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ: 8
3.6.2. Theo quy định chung của sở sổ sách y tế gồm có: 9
3.6.3. Công tác phòng chống bệnh dịch: 9
3.6.4. Xây dựng kế hoạch đối với công tác y tế học đường trong trường mầm non: 11
3.6.5. Diệt khuẩn, diệt côn trùng: 11
3.6.6. Công tác phối kết hợp giữa các bộ phận trong nhà trường và cộng đồng: 12
3.6.7. Trường có các góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh: 12
3.6.8. Thường xuyên kiểm tra vệ sinh y tế học đường: 12
3.6.9. Cách xây dựng thực đơn hàng ngày cho trẻ: 13
4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu. 13
III. Phần kết luận, kiến nghị 15
1. Kết luận 15
2. Kiến nghị 15
Tài liệu tham khảo 17
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 18




LỜI NÓI ĐẦU
Việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh là một nhiệm vụ rất quan trọng vì thế hệ trẻ hôm nay và tương lai đất nước mai sau. Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước, trong những năm gần đây ngành Y tế và Giáo dục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo, xây dựng mạng lưới y tế trường học. Nhờ đó hoạt động chăm sóc sức khỏe cho học sinh đã có những bước cải thiện đáng kể và đạt được những kết quả khả quan. Tuy vậy công tác y tế trường học vẫn còn gặp không ít khó khăn do nhân lực tại các trường học còn thiếu hoặc chưa đáp ứng đầy đủ về chuyên môn, nghiệp vụ. Một mặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực y tế trường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại các trường học còn thiếu thốn về cơ sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển khai thực hiện công tác y tế trường học chưa đạt được kết quả cao.
Dựa trên những điều kiện thực tế trên, tôi mong muốn đóng góp một vài ý kiến nhằm khắc phục những thiếu sót và phát huy hiệu quả hơn nữa những gì đã đạt được giúp công tác y tế trường học ngày càng phát triển.












I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.
Chăm sóc sức khỏe cho học sinh ngay từ đầu năm học là một việc làm hết sức cần thiết đối với từng gia đình và nhà trường. Trước hết, mỗi gia đình phải có chế độ ăn, uống hợp lý, đủ dinh dưỡng cho con em mình. Tiếp đó, là cùng các em xây dựng một thời gian biểu học tập, nghỉ ngơi phù hợp. Còn phía nhà trường luôn luôn coi trọng sức khỏe, vì mọi học sinh có sức khoẻ thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gủi các cháu để công tác. Trường học cần có một môi trường an toàn - trẻ sống, vui chơi mà không có các nguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh được mọi bệnh tật.
Chăm sóc sức khỏe toàn diện cho các em học sinh là một vấn đề cấp thiết hiện