Sáng kiến kinh nghiệm mầm non năm học 2015-2016

MỤC LỤC


STT

Nội dung sang kiến

TRANG


1

Lý do chọn đề tài

1


2

Giải quyết vấn đề

1 - 6


2.1

Cơ sở lý luận của vấn đề

1 - 2

2.2
Thực trạng của vấn đề
2



2.3

Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề

3 - 5


A
Làm tông tác tham mưu
2-3


B
Tích cực tuyên tuyền, vận động, phối hợp với cha mẹ trẻ và các ban nghành đoàn thể
 3-5

C
Gìn giữ tạo môi trường xanh, sạch, đẹp
5

2.4
Hiệu quả của sang kiến
5-6

3
Kết Luận
7


3.1

Ý nghĩa của đề tài

7- 8


3.2

Nhận định chung
8-9


Tài liệu tham khảo
10- 18


Một số hình ảnh minh họa







1. Lý do chọn đề tài
Việc đầu tư cơ sở vật chất cho các nhà trường là điều cần thiết nhưng để các phòng học đó được luôn sạch – xanh – đẹp tạo môi trường thân thiện cho trẻ đó là vấn đề mà giáo viên chúng tôi phải quan tâm
Năm học 2015 - 2016, tôi được nhận một phòng học mới chưa được trang trí vậy làm thế nào để trang trí lớp học của mình vừa đẹp mắt vừa thân thiện lại vừa kích thích trẻ hoạt động . Vì vậy tôi đã suy nghĩ, tìm tòi phải làm thế nào để tạo được môi trường thân thiện cho trẻ hoạt động tích cực. Môi trường đó phải thực sự khuyến khích tính độc lập và hoạt động tích cực ở trẻ, giúp trẻ tìm tòi khám phá và phát hiện nhiều điều mới lạ hấp dẫn trong cuộc sống. Khi trẻ đến lớp cảm thấy thích thú hàng ngày mong muốn đến trường đến lớp, phụ huynh tin yêu gửi gắm con em mình, trường lớp đã được xây dựng khang trang để thu hút học sinh đến lớp phụ huynh tin tưởng gửi con em mình vào lớp học ngoài việc dạy tốt cơ sở khang trang thì việc trang trí tạo dựng cảnh quan lớp học là điều rất càn thiết và quan trọng mặc dù nhiều năm trước các giáo viên khác vẫn thực hiện nhưng hiệu quả chưa cao bởi việc tạo dựng cảnh quan lớp học hay trang trí của giáo viên chỉ mang tính chất trang trí cho có chứ chưa thật sự nổi bật và thân thiện tôi đã chăn trở và suy nghĩ rất nhiều. Chính vì lý do đó nên tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền, vận động phụ huynh chung tay xây dựng lớp xanh – sạch – đẹp tại lớp mẫu giáo lớn A2”

2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
2.1. Cơ sở lý luận của vấn đề
Ai ai trong mỗi chúng ta đều mong muốn được học tập trong một môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn. Trường học xanh, sạch, đẹp tạo ra một môi trường học tập, sinh hoạt và vui chơi, an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với chúng ta, giúp chúng ta càng thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè. Ngôi trường đẹp để lại những dấu ấn tốt đẹp trong lòng mỗi người. Trường học xanh, sạch, đẹp còn có ý nghĩa giáo dục mỗi chúng ta ý thức, thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường.
“Xanh” ở đây là màu xanh tươi mát của những hàng cây được trồng trong khuôn viên trường, lớp . Chính những hàng cây ấy là nơi đã tạo nên bóng mát cho trẻ được vui chơi và học tập cùng bạn bè . “Sạch” nghĩa là một môi trường trong lành không có sự xuất hiện của rác bẩn hay bị ô nhiễm do những tác động chung quanh . Vậy “đẹp” nghĩa là sao ? Đó chính là vẻ đẹp hình thức của cả bên ngoài và bên trong . “Xanh – sạch đẹp” là ba yếu tố luôn đi cùng nhau và hỗ trợ cho nhau giúp môi trường học tập trở thành một môi trường thân thiện để học tập và vui chơi. Thật vậy, việc giữ gìn môi trường “Xanh – sạch – đẹp” trong môi trường lớp học hiện nay là hết sức cần thiết. Có thể nói trường, lớp học xanh , sạch, đẹp đã thật sự tạo ra môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với trẻ và giúp trẻ càng thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè. Trường học xanh, sạch, đẹp còn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục trẻ có ý thức, có thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng các em đang sống, đồng