Sáng kiến âm nhạc

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 TUỔI

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở chọn đề tài
Như chúng ta đã biết ở trường Mầm non, đặc biệt đối với lứa tuổi Mẫu giáo, âm nhạc là một trong những loại hình nghệ thuật phát triển năng lực cảm xúc, tưởng tượng, sáng tạo, sự tập trung chú ý, khả năng diễn tả của trẻ. Tạo cho trẻ thế giới kỳ diệu, đầy cảm xúc, thích giao tiếp với bạn bè.
Giáo dục âm nhạc là bước đầu hình thành cho trẻ lòng yêu âm nhạc, biết cảm thụ âm nhạc và âm nhạc có vai trò rất lớn đến việc hình thành tâm hồn và khả năng cảm thụ cái đẹp của trẻ, hình thành cho trẻ yếu tố học tập ban đầu và trẻ luôn mong muốn tiếp thu cái mới, khám phá điều lạ và biết điều chỉnh hành vi của mình.
Không những thế hoạt động âm nhạc thể hiện một cách sinh động, hứng thú, những gì trẻ cảm nhận được đều làm trẻ rung động mạnh mẽ, những cảm xúc, tình cảm tích cực. Vì vậy Muốn phát huy tính tích cực của trẻ trong hoạt động âm nhạc đạt kết quả cao, hấp dẫn, lôi cuốn thu hút trẻ mà không làm trẻ nhàm chán thì phải có biện pháp sáng tạo, nhẹ nhàng, hấp dẫn thì trẻ mới dễ tiếp thu.
Đối với những trẻ 5 tuổi ở lớp tôi đều rất thích và hào hứng khi học môn âm nhạc và đặc biệt đối với bản thân tôi cũng rất đam mê khi thực hiện giảng dạy bộ môn này song bên cạnh đó tôi cũng đang còn chút e dè, chưa thật mạnh dạn tự tin khi lên biểu diễn trước đồng nghiệp và quần chúng vì sợ hát đôi lúc đang còn chênh nhạc.
Chính vì lẽ đó vào đầu năm học tôi đã có kế hoạch nghiên cứu tìm ra các giải pháp mới, sáng tạo nhằm giúp trẻ phát huy tính tích cực, cảm nhận được cái hay, cái đẹp, sự hồn nhiên vui tươi. Giúp giáo viên mạnh dạn tự tin hơn với hoạt động nghệ thuật này. Với tầm quan trọng trên tôi đã chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục âm nhạc trẻ mẫu giáo 5 tuổi” .
II. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài
1 Mục đích:
- Tìm ra biện pháp hữu hiệu nhất, phù hợp nhất để nâng cao giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi
2.Nhiệm vụ :
- Nghiên cứu cơ sở lý luận, đề xuất một số biện pháp về vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi
III. Đối tượng, thời gian, phương pháp nghiên cứu
1.Đối tượng nghiên cứu:
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi
2. Thời gian nghiên cứu
Sau một thời gian nghiên cứu và thực hiện giảng dạy bộ môn giáo dục âm nhạc tôi thấy học sinh đã tiến bộ hơn rất nhiều so với những năm trước nên tôi đã mạnh dạn đưa ra các giải pháp thực hiện để chia sẻ đúc rút kinh nghiệm với chị em đồng nghiệp.
3. Phương pháp nghiên cứu
- Nghiên cứu qua lý thuyết
- Quan sát giờ dạy đồng nghiệp.
- Quan sát theo dõi quá trình thực hiện của trẻ.
- Lập kế hoạch hằng ngày, tạo nhiều cơ hội về hoạt động âm nhạc cho trẻ tham gia thông qua các hoạt động như biểu diễn văn nghệ, tổ chức hội thi, trò chơi âm nhạc và qua các tiết học khác...
- Học tập vận dụng kiến thức của các chuyên đề giáo dục âm nhạc.
- Trao đổi trò chuyện về những kinh nghiệm với đồng nghiệp, với phụ huynh
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận :
Như chúng ta đã biết âm nhạc là một hoạt động nghệ thuật không thể thiếu được trong cuộc sống của mỗi con người chúng ta. Bởi hoạt động âm nhạc có thể chia sẻ với chúng ta rất nhiều điều bổ ích như : Giải quyết những vấn đề khó khăn trong cuộc sống, vơi đi những nổi buồn vu vơ, đưa người về tìm về dĩ vãng, tìm lại tuổi thơ yêu dấu, nghe lòng bồi hồi, xao xuyến với tình yêu quê mẹ, với nắng ấm quê cha, sống dậy lòng tự hào dân tộc, khát vọng tìm về chân lý… Ngay từ thời thượng cổ, âm nhạc đã được ra đời cùng với đời sống sinh hoạt và lao động sản xuất của các cộng đồng người nguyên thuỷ. Kể từ đấy, âm nhạc đã không ngừng được phát triển và hoàn thiện cùng năm tháng. Quả thật, âm nhạc có sức ảnh hưởng lớn đến con người, đến sự hình thành và phát triển nhân cách nơi mỗi người.
Chúng ta được biết rằng, ở mọi thời đại, giáo dục chiếm một vị trí rất quan trọng. Cùng với một