Quy tắc ứng xử trong trường mầm non


PHÒNG GD &ĐT TX SA ĐÉC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HƯỚNG DƯƠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:...../BC-MNHD Thị xã sa Đéc, ngày 01 tháng 05 năm 2011


QUY TẮC ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON
( Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-MNHD ngày tháng năm 2010

Chương I
Những quy định chung
 Điều 1: Căn cứ để đề ra các quy tắc đạo đức và ứng xử của nhà giáo :
. Quy định về đạo đức nhà giáo, ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ- BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức làm việc trong bộ máy chính quyền địa phương, ban hành kèm theo Quyết định số 03/2007/ QĐ- BNV ngày 26 thánh 02 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ.
Công văn số 1153/SGDĐT-GDMN Về việc hướng dẫn triển khai phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bậc học mầm non.
Phong trào “ Mỗi thấy, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học sáng tạo’
Phong trào “ Học btập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh”


Điều 2 : Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Văn bản này quy định các chuẩn mực đạo đức nhà giáo và xử sự của đội ngủ sư phạm trường mầm non Hướng Dương trong thi hành nhiệm vụ, công vụ, trong quan hệ với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh, các cháu và  trong xã hội.
2. Đối tượng áp dụng là tất cả các thành viên của hội đồng sư phạm nhà trường.
Điều 3 : Mục đích
1. Quy định các chuẩn mực về đạo đức và ứng xử của nhà giáo khi thi hành nhiệm vụ, công vụ và trong quan hệ với đồng nghiệp,các cháu với phụ huynh học sinh và trong quan hệ xã hội, bao gồm những việc phải làm hoặc không được làm  nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất và lương tâm nghề nghiệp trong sáng, không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp sư phạm, có lối sống và cách ứng xử chuẩn mực.
2. Là căn cứ để nhà trường xử lý trách nhiệm khi cán bộ, viên chức vi phạm các chuẩn mực đạo đức và xử sự trong thi hành nhiệm vụ và trong các mối quan hệ công tác, đồng thời là căn cứ để đánh giá xếp loại và giám sát việc chấp hành các quy định pháp luật của cán bộ, viên chức.
3. Thực hiện công khai các hoạt động nhiệm vụ, công vụ và các mối quan hệ công tác của cán bộ, viên chức trong công tác phòng, chống tham nhũng.
 Chương II
Chuẩn mực đạo đức của nhà  giáo
Điều 4 : Phẩm chất chính trị
1. Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
2. Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự phân công của cấp trên; có ý thức vì tập thể sư phạm, tập thể học sinh của nhà trường, luôn phấn đấu vì sự nghiệp chung,  bảo vệ danh dự nhà trường ,gìn giữ và phát huy truyền thống “ Dạy tốt - Học tốt”.
3. Gương mẩu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội.
Điều 5 : Đạo đức nghề nghiệp
1. Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, uy tín, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thưong yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã, dịu dàng với các cháu, đồng nghiệp; sẳn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của học sinh, đồng nghiệp và cộng đồng.
2. Tận tụy với công việc được giao; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của nhà trường, của ngành.
3. Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá khách quan,đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.
4. Có thiện chí, sẳn sàng tiếp thu các ý kiến đóng góp, đồng thời  luôn chân tình  đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp, cho lãnh đạo; thường xuyên tự học, tự rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,